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Retos educativos y pedagógicos
Viernes, 15 de Febrero de 2013
Es claro que la educación yla pedagogía comportan retos que se sintonizan con las dinámicas del mundo o de los mundos que nos corresponda vivir. El gran riesgo es que prescindan del elemento neto que les constituye, pues lapérdida de su ser personal les conduce a un agregamiento ineluctable al sistema que determine a las sociedades.
En esta línea, aunque es válido preguntar si la educación salvará al mundo, no menosimportante es indagar si ésta se salvará de un mundo global que al parecer la constriñe a obrar al compás rítmico de los intereses y poderes que lo sustentan. Así, la pedagogía podría asumir un papel másactivo, jugando el rol que le corresponde de cara al sentido último del acto de educar, que es generar oportunidades para favorecer el desarrollo humano y de la vida. La actual no parece ser unaeducación que eduque, sino que sirve intereses utilitaristas, en el caso actual, como acicate de rentabilidad y productividad, valores supremos del mundo del mercado: cada vez crece la orientación de unaeducación que promueve el desarrollo de competencias para vivir en este mundo, más que para afirmar la vida, aportando en la construcción de mundos mejores, más dignos.
¿Cuál ha de ser el papel delprofesor en aras de la reivindicación del ser personal (hoy escindido) inherente a la educación? ¿Cuál es el papel de la pedagogía en una apuesta por la salvación de la educación? Estas y otras constituyendeudas e inquietudes pedagógicas y educativas que no debemos poder soslayar ni aplazar. Los intereses económicos y políticos que se imponen en el mundo de hoy rigen los criterios y procesoseducativos, y en consecuencia imponen los enfoques educativos y pedagógicos que orientan las prácticas formativas. Ante una realidad hostil como esta es imperativo que la práctica pedagógica se desagregue...