Recepcion

LA DIFICULTAD PERCEPTIVA EN LA INICIACIÓN AL BALONMANO








INTRODUCCIÓN

El análisis de la literatura especializada nos indica que cada vez con más frecuencia se está hablando de situaciones perceptivas y decisional es al referirse al entrenamiento de los deportes colectivos en general, y del balonmano en particular.
La capacidad perceptiva empieza a considerarse comoun factor determinante en la formación de los jugadores de balonmano, y los distintos autores comienzan a reflejar la importancia del trabajo de estas situaciones en la iniciación al juego (Muhlethaler, 1.989; Konzag, 1.992; Sonnenschein, 1.993; Müller et al., 1.996; Lasierra, 1.990; Espar, 1.992; Quevedo y Solé, 1.990; Mariot, 1.993, Antón, 1.990 ).
A nivel general y basándose en lapropuesta de Billing (1.980), distintos han sido los autores en el ámbito nacional (Sánchez 1.989; Ruiz, 1.994; Ruiz y Sánchez, 1.997; Castejón, 1.994), e internacional (Singer, 1.986), que han analizado la dificultad perceptiva en las acciones motrices. Así, al parecer, cinco son los factores que pueden influir en la dificultad perceptiva de una acción motriz:
1. El número de estímulos alos que se debe atender.
2. El número de estímulos que se encuentran presentes.
3. La velocidad y la duración del estímulo.
4. La intensidad del estímulo.
5. La extensión en la que el estímulo puede ser conflictivo o confuso.
En la actualidad son abundantes las referencias bibliográficas que hablan de situaciones relacionadas con ladificultad perceptiva y tomas de decisión, aunque como refleja Roca (1.991), quizá exista un problema de identificación del significado de percepción, ya que es un término utilizado con distintas intenciones.
A pesar de ser notable la bibliografía relacionada con la percepción, muy pocos han sido los autores que en el ámbito del balonmano han propuesto una gradación en la presentación deestas situaciones a los jugadores (Pinaud, 1.994), ya que como parece evidente, las dificultades perceptivas y decisional es a las que puede enfrentarse un jugador experto poco o nada tienen que ver con las que puede enfrentarse un principiante. Posiblemente sea este un punto en el que los nuevos modelos de enseñanza en los deportes colectivos deban avanzar, ya que la adaptación de las situacionesperceptivas y decisional es a la capacidad y momento de desarrollo de los sujetos, determinará que esas situaciones puedan ser más o menos provechosas para el jugador.
Para (Hernández, 1.995), los elementos básicos para analizar las tareas motrices desde una perspectiva perceptiva, quedarían reflejados en el siguiente cuadro:

|Elementos de análisis |Más complejidad|Menos complejidad |
|Condiciones del entorno |No habitual |Habitual |
|Estimulación en relación espacio-tiempo |Espacio y tiempo variable |Espacio y tiempo constante |
| ||Espacio y constante y tiempo variable |
| | |Espacio variable y tiempo constante |
|Estímulos en correspondencia con otros |Poca correspondencia |Mucha correspondencia |
|estímulos| | |
|Frecuencia de estímulos |Poca |Mucha |
|Transferencia |Poca |Mucha |
|Regularidad de los...