RECURSOS SEMÁNTICOS

Páginas: 2 (338 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2015
O
S
R
U
C
E
R

N
Á
M
E
S
S

:
S
O
C
TI

• ESTOS SE BASAN EN LA RELACIÓN QUE EXISTE
ENTRE EL SIGNIFICADO Y EL SIGNIFICANTE DE
LAS PALABRAS

Símil o comparación
• El símil es la comparación entre dosrealidades
por medio de la conjunción “como” u otra
expresión equivalente.
• La comparación, utilizada como recurso
literario, debe ser original y expresiva.

Metáfora
• consiste en referirse a
unobjeto con el nombre
de otro con el cual
guarda una relación de
semejanza:

Metonimia
• Sustitución de un término por otro, que se
produce cuando ambos designan realidades entre
las que existe unarelación de contigüidad.

Antítesis o contraste
• Contraposición de dos o más palabras o
expresiones de significado opuesto:
Cuando estoy alegre, lloro,

Oxímoron
Unión de dos palabras (generalmenteun
sustantivo y un adjetivo) con significados
contradictorios.

Paradoja

• Expresión aparentemente absurda, pero llena
de sentido:
El ojo que ves no es ojo porque tú lo veas;
es ojo porque te ve. Hipérbole
• Figura que consiste en la exageración para
expresar con más intensidad lo que quieren
comunicar.

Interrogación retórica
• Preguntas que no esperan respuestas,
constituyen
afirmaciones
odesahogos
emocionales. Se enuncia una pregunta, no para
recibir respuesta, sino para dar más fuerza al
pensamiento.
• Y si caigo,
¿qué es la vida?

Personificación
• Atribuir cualidades humanas a seresanimados
o inanimados.

Ironía
• El texto da a entender, por el contexto o la
situación, todo lo contrario de lo que
aparentemente dice:
Comieron una comida eterna, sin principio ni
fin… (O sea, nocomieron nada)

Símbolos
• Consiste en aludir a un concepto abstracto
mediante la referencia a un objeto concreto
que lo representa.

Sinestesia

• Se produce sinestesia cuando se mezclan ointercambian las sensaciones, atribuyendo a
un sentido las sensaciones propias de otro: un
color chillón.

Alegoría
• Es una figura que consiste en una cadena de
asociaciones entre dos planos, uno en...
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