Reflexion_el_maestro_ignorante1

















REFLEXIÓN
“EL MAESTRO IGNORANTE”
Segundo Avance





Realizado por: Ángela CastroMargarita González
Fabiola Labra
Nicole StröbelMarcela Zamorano


Módulo: Diseño y Gestión CurricularProfesores: Carolina CornejoJorge Fabres



23 de Agosto de 2007
REFLEXIÓN EL MAESTRO IGNORANTE (Modificado)


Antes decomenzar nuestra reflexión, es necesario definir ciertas palabras, que ayudan para la comprensión del texto “El Maestro ignorante”

Instruir: trata de Enseñar. Adoctrinar. Comunicar ideas, doctrinas,conocimientos. Dar a conocer el estado de una cosa.  Formalizar un proceso.
Embrutecimiento: el acto de explicar a otro es un acto de desigualdad, o mejor dicho, un acto de embrutecimiento, Jacototconsidera que la educación así concebida no hace otra cosa que confirmar la incapacidad en la misma medida en que intenta superarla “(...) hay embrutecimiento cuando una inteligencia está subordinada aotra inteligencia”.
Emancipación: opone la educación entre el embrutecimiento y la emancipación. Entre un esquema generador de libertad o un sistema reproductor de las capacidades y habilidadesreconocidas por a sociedad y la cultura. En ese marco de reconocimiento social y cultural se justifica al maestro que embrutece, porque es necesario que el niño atraviese determinados circuitos para ser...