REGIMEN ACADEMICO NIVEL PRIMARIO 13 02 15 PARA IMPRIMIR


Comunicación Conjunta Nº 2/14
Preguntas frecuentes sobre la implementación del Régimen Académico del Nivel Primario (Resolución 1057/14)
Con motivo de la aprobación del Régimen Académico del Nivel Primario para la Educación Pública de la provincia de Buenos Aires, tanto de gestión estatal como de gestión privada, y a partir de lo establecido en la Comunicación Conjunta 1/14 “Cronograma deimplementación del Régimen Académico del Nivel Primario (Resolución Nº 1057/14)”, la presente –elaborada en base a lo trabajado en el encuentro con Inspectores Referentes de Gestión Estatal y Privada y en el encuentro con Inspectores Jefes Regionales de Gestión Estatal y Gestión Privada y Jefes Distritales, realizados en el mes de agosto y octubre respectivamente-, tiene por objeto acompañar losprocesos institucionales de implementación gradual y progresiva de la normativa.
Esta comunicación se presenta junto a un documento que expone un conjunto categorizado de preguntas y sus respectivas respuestas que surgieron y/o se prevé que surjan de manera frecuente en la implementación del Régimen Académico en las escuelas primarias. Optamos por este formato para presentar la información por elestilo conversacional y el lenguaje directo y claro que proporciona. Asimismo, agrupar estas preguntas con sus respuestas permite brindar a todos los actores de la comunidad educativa información que consideramos de utilidad para la consulta y la consolidación de las decisiones institucionales que se tomarán. Asumir la educación como derecho inalienable de todas las personas requiere de instancias dereflexión institucional y colectiva con todos los actores de la comunidad educativa acerca de los interrogantes y las respuestas que el documento aborda. Sin embargo, ello no significa en absoluto que la presente comunicación de apoyo sustituya en modo alguno al Régimen Académico. Por otra parte es pertinente recordar que el mismo debe ser trabajado de manera colectiva, considerando al documentooficial como fuente primaria de información. Para ello es necesario prever la organización de tiempos y espacios institucionales destinados a su lectura y análisis para favorecer el desarrollo de las actividades del ciclo lectivo 2015 en las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires.

Preguntas frecuentes sobre el ingreso

Interrogantes planteados sobre la inscripción y la matriculación delos alumnos del Nivel Primario:


1.- Ante la solicitud de inscripción de un alumno con sobreedad sin escolaridad previa o fuera del período establecido, ¿qué debería hacer el Equipo Directivo?
La solicitud de inscripción en la escuela por fuera del período establecido por el Calendario de Actividades Docentes no será condicionante del criterio de inclusión educativa, debiendo ser aceptada. ElEquipo Directivo deberá asumir la responsabilidad de garantizar la continuidad en la trayectoria escolar.
El año de inscripción de los alumnos con sobreedad sin escolaridad previa se realizará según una decisión institucional. En el Capítulo II del Régimen Académico del Nivel Primario se establece que “En las situaciones de ingreso tardío o reingreso al nivel primario, se considerará la posibilidadde matricular al niño en el año que corresponda a su edad cronológica”.

2.- ¿Puede inscribirse un niño que no posee documento de identidad y/o certificación de vacunas?
Siguiendo las pautas para la matriculación de los alumnos establecidas en el Capítulo II “Del Ingreso, movilidad y egreso” del Régimen Académico del Nivel Primario (Resolución N° 1057), no deberá impedirse la matriculación delalumno que carezca de documento que acredite su identidad – sea argentino o extranjero-, o de otros requerimientos de inscripción. No obstante, solicitará a los padres y/o adultos responsables el cumplimiento de las acciones necesarias para su obtención.

3.- ¿Cuáles son las acciones necesarias a seguir en caso de que los padres y/o adultos responsables no logren la obtención del DNI?
En estos...