Registros De Diagn Stico De Ortodoncia Se Toman A

Páginas: 17 (4214 palabras) Publicado: 15 de marzo de 2015
Registros de diagnóstico de ortodoncia se toman a: (1) el documentoel punto de partida o condición inicial del paciente y (2 )complementar la información recopilada durante clínica entrevista y examen 1
. Los registros se pueden dividir
en tres categorías: los modelos de estudio, fotografías y radiografías
2
. Estos son "documentos" importantes médico-legales
que se debe obtener incluso para lasformas más simples de
procedimientos y formar la base para la planificación de ortodoncia
tratamiento. Este artículo trata de presentar algunas de
los usos de los modelos de estudio en la planificación de ortodoncia
tratamiento.
Para el diagnóstico de ortodoncia, tenemos que determinar la
forma y tamaño de los dientes; sus posiciones y en la medida
de hacinamiento / espaciamiento de los dientesen la mandíbula; su
relaciones oclusales y los resultados de otros especiales
investigaciones.

Número de dientes, forma, tamaño, posición y análisis espaciales
número de dientes
El no contar con los dientes es un error común 3
;
conteo debe incluir aquellos que son asthose aswell visible
desarrollar dentro o fuera de las mordazas (según lo revelado por
radiografías). Ausencia congénita de dientesdebe ser también
observado.
forma de los dientes
Escayolas estudio y proporcionar una visión muy clara para que el clínico
evaluar la morfología de la corona dental y la anatomía. diente
anomalías pueden ser clasificados como procedentes de: formación de los dientes,
erupción, y la alineación 4
. No es raro encontrar
en forma de pala incisivos en forma de clavija-o, diente evaginado
y invaginatus,cúspides talon, dientes dobles, Carabelli de
rasgos, y otras anomalías de la dentición 5
. estos inusual
morfologías afectarán a la oclusión dental, así como la
tamaño de los dientes discrepancia
Dicha morfología dental inusual puede afectar a la
elección de extracción durante la planificación del tratamiento. Por ejemplo,
guaridas evaginado comúnmente afecta a los dientes premolares deorientales. La prevalencia de las casas de evaginado
fue del 3% en 12 años, Hong Kong de China 6 y el 2,1%
en 10 años de edad, los singapurenses 7
. Fractura o deserción de
el tubérculo de guaridas evaginado puede resultar en una ename

Tamaño de los dientes y el espacio
Modelos de estudio son muy útiles en la evaluación de la relación
entre el tamaño de los dientes y el tamaño de apoyar
estructuras, quepueden basarse en el análisis del espacio
técnica.
Tamaño de los dientes y el espacio
Modelos de estudio son muy útiles en la evaluación de la relación
entre el tamaño de los dientes y el tamaño de apoyar
estructuras, que pueden basarse en el análisis del espacio
técnica.
Según Kirschen et al 9, Este tipo de análisis espacial
puede ayudar a los médicos en varios aspectos de diagnóstico y
laplanificación del tratamiento. En principio, el análisis depende de
comparando el espacio requerido para la alineación de los dientes
y el espacio real disponible. El método de análisis espacial
sugerido por Nance 10 se llevó a cabo por:
(1) Medición de la anchura mesiodistal de cada diente
mesial al primer molar permanente. La suma total de
de la anchura mesiodistal corresponde al espacio
requerido parala alineación de los dientes (Figura 1a).
(2) La medición de la longitud real del arco en el contorno de un suave
alambre a la forma de arco individual sobre el contacto
puntos de los dientes posteriores y los bordes incisales de la
dientes anteriores (Figuras 1B y 1C). La distancia de
el alambre enderezado es el espacio disponible para el
alineación de los dientes. Otro método divide el
arcodental en cuatro segmentos: de cara mesial de
el primer molar permanente a la cara distal del
canino del mismo lado; luego a mesial de centrales:
luego a distal del canino del otro lado; luego
mesial del primer molar permanente de la otra parte.
La longitud del arco se puede medir como aproximaciones de línea recta
del arco 1
Análisis Espacial en dentición mixta
A medida que los dientes permanentes...
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