Registros Focalizados

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Anexo 18
REGISTRO FOCALIZADO
Nombre y Apellido: Valeria Franco.
Edad: 5 años
Fecha: 22/05/09
Tiempo de Duración: 5 minutos.
Momento: Trabajo Libre en los Espacios.
Aprendizaje Esperado: Participar en el cuido y preservación de algunos seres vivos.
Observación | Interpretación |
. Los niños Simón y Valeria se encuentran trabajando en el espacio de Representar Imitar. El niñoSimón le dice a sus compañeros: vamos a jugar que yo soy una cotorra; Andrés le dice: ¡si, si! de las verdes que la agarramos y la metemos en una jaula. La niña Valeria les dice a sus compañeros: ¡no! la maestra dice que eso es malo porque está en peligro de extinción, se dirige hacia la docente y le dice maestra verdad que no podemos encerrar a las cotorras. La decente le responde: es verdad nopodemos atraparlas y encerrarlas porque es un ave en peligro de extinción mas bien debemos cuidarla. Los niños dicen a la maestra bueno vamos a jugar que somos unas cotorras pero sin atraparlas. La docente les dice está bien entonces sigan trabajando. | Participa en el cuido que se le debe dar a algunos seres vivos, en este caso es la Cotorra Margariteña.Reconoce algunas prácticas que dañan el medioambiente al decir que la Cotorra está en peligro de extinción.Reconoce cuales son los elementos existentes en su entorno natural y le da la importancia que este amerita. |
REGISTRO FOCALIZADO
Nombre y Apellido: Andrés Eloy
Edad: 4 años
Fecha: 22/05/09
Tiempo de Duración: 5 minutos
Momento: Planificación.
Aprendizaje Esperado: Valorar el lenguaje como medio para establecer relaciones con losdemás.
Observación | Interpretación |
Durante la Planificación, la docente pregunta a los niños y niñas a ver niños quien me podría decir ¿Qué es la Flora? Andrés Eloy levanta la mano y dice: yo sé maestra son todos los árboles y flores que se encuentran en la calle, la docente dice: muy bien Andrés todos los árboles y flores que se encuentran en el mundo, pero en nuestroMunicipio tenemos árboles y flores muy lindos que debemos cuidar como: el táparo, el almendrón, el mango, el dátil, el guayacán y de las flores existe: la cayena que es nuestra flor regional, debemos recordar que es nuestro deber cuidar de los árboles y flores. | Pronuncia claramente las palabras y oraciones al hablar de la flora del Municipio Arismendi.Emplea un tono de voz adecuado al dirigirse ala docente y demás compañeros, tomando en cuenta la distancia que existe entre ellos.Se comunica con facilidad al conversar en grupo. |
REGISTRO FOCALIZADO
Nombre y Apellido: Gabriel Márquez.
Edad: 5 años.
Fecha: 26/05/09
Tiempo de Duración: 5 minutos.
Momento: Trabajo Libre en los Espacios.
Aprendizaje Esperado: Reconocer algunas características de los seres vivos pertenecientes a la Floray Fauna del Municipio Arismendi.

Observación | Interpretación |
En el espacio de Expresar y Crear, Gabriel se encuentra trabajando, la docente practicante le pregunta ¿me puede decir con que estamos trabajando? Gabriel levanta su mano y responde: yo se maestra estamos haciendo el Morrocoy que pertenece a la Fauna, la maestra pregunta y ¿cómo es el morrocoy? El responde: tiene uncaparazón negro que es duro, con manchitas (manchas) amarillas, y tiene muchas manchas anaranjadas en sus patas y en la cabeza. ¡Muy bien Gabriel! El Morrocoy Montañero tiene caparazón negro con manchas amarillas y tanto su cabeza como sus patas están cubiertas de manchas de color anaranjado, este animal pertenece a la Fauna del Estado Nueva Esparta. | Identifica el morrocoy como un animal quepertenece a la Fauna del municipio y describe sus características.. |
REGISTRO FOCALIZADO
Nombre y Apellido: Simón Molero.
Edad: 5 años.
Fecha: 26/05/09.
Tiempo de Duración: 5 minutos.
Momento: Planificación.
Aprendizaje Esperado: Expresar opiniones y respetar la de los demás.

Observación | Interpretación |
Simón y Ricardo están conversando acerca del proyecto, el niño le dice a su...
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