reglamento de la instrucción premilitar

REGLAMENTO INTERNO Y DE FUNCIONAMIENTO DE
INSTRUCCIÓN PREMILITAR
INSTITUTO “STE. LUIS CRUZ MARTÍNEZ”
El Instituto Premilitar “SUBTENIENTE LUIS CRUZ MARTÍNEZ”, ha elaborado el
siguiente Reglamento interno y de funcionamiento de Instrucción Premilitar, con
el propósito de entregar una orientación general sobre los deberes, derechos y
responsabilidades de los alumnos cadetes, instructores ypersonal relacionados
con las actividades concernientes al régimen de instrucción premilitar impartido
por este establecimiento educacional.
GENERALIDADES :
Los valores constituyen el núcleo de la actuación humana, en cuanto a
que son significaciones positivas que se convierten en motivos de elecciones
preferenciales por unos modos de actuación frente a otros, en interés de lograr elcumplimiento de los objetivos sociales.
Los valores guían la actividad humana en todas sus manifestaciones,
convirtiéndose en elementos indispensables en la regulación de la conducta de los
seres humanos. Por tanto, es imprescindible significar que la apropiación de
valores deseables, reflejados en conductas deseables a nivel individual, no son un
acto mecánico o derivado de una aspiraciónvoluntarista, sino un proceso
prolongado de apropiación, de construcción personal, de conformación individual
en la propia y cada vez más compleja interacción que el sujeto va estableciendo
con la realidad.
Una actuación profesional basada en valores será más coherente y
estable que una basada sólo en el conocimiento del deber ser, que se aplica a
partir de motivos externos al ser humano, como laexigencia de los superiores o la
presión del colectivo. La motivación interna que funciona en una actuación
basada en valores supera el nivel de actuación cognitiva motivada por causas
externas ajenas a la personalidad de la persona misma.
No obstante y para garantizar que las conductas individuales no afecten
el colectivo y la sana convivencia interna, se hace absolutamente necesario encualquier organización establecer reglas o normas de conducta que garanticen a
su vez el cuidado individual de cada integrante de la comunidad.
Un valor, expresado en una conducta, es la significación positiva de un
hecho, objeto o fenómeno que actúa como regulación de la conducta, al
convertirse en motivo de la actuación humana.

Las cualidades, también formaciones psicológicas reguladoras de lapersonalidad, se expresan en nuestras actitudes sociales; por tal razón cualidades
y valores se “relacionan” indisolublemente, ya que ambas comparten la misma
característica: La carga subjetiva que tienen los valores como motivos de la
conducta se expresan a través de la actuación estable de los sujetos
identificándose como rasgos de su personalidad. En síntesis los valores se
manifiestan através de las cualidades.
Cada individuo no solamente se educa por las influencias sociales de todo
tipo, sino que también interviene de una forma consciente en la formación de su
visión de mundo, se identifica con determinados conceptos científicos y se forma
una actitud subjetiva frente a los problemas reales que enfrente en la sociedad.
La cosmovisión no es únicamente conocimiento, sinotambién una posición
interna de la persona y, al mismo tiempo, una significación personal socialmente
asumida. Justamente por eso los conocimientos asimilados desempeñan dos
funciones: Una de reflejo y la otra de regulación de la conducta ajustada a esos
conocimientos.
La primera ofrece la imagen del mundo que lo representa; la segunda
indica, a su vez, cuál es la actitud interna, esto es,subjetiva del hombre respecto
a ese mundo que lo rodea y a los procesos que se desarrollan en él.
Esta realidad interior, previa a cada acto cotidiano, es lo que constituye la
subjetivación del valor desde el ángulo individual.
Se trata, por tanto, de un sustrato, vale decir, de un sistema de nociones
sobre el bien y el mal, de sentimientos y otros contenidos morales y sociales que
se han...