Reglas de ortografia

3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación.
Introducción
La ortografía se define como la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las palabras.
El principal uso del idioma es la comunicación, y para poder comunicarse efectivamente, es necesario que se elaboren los mensajes de manera correcta y comprensible.
La disciplina que enseña a ordenar en forma lógicaestas oraciones es la gramática. Así mismo, existe otra rama que ayuda a comunicar mejor las cosas: la ortografía. Gracias a ella, se puede utilizar bien el lenguaje.
A continuación se definirán algunas reglas ortográficas con el fin de que el investigador las utilice en sus escritos o proyectos.
Acentuación
Acento prosódico y acento ortográfico
Acento prosódico es la manera en que se pronunciauna palabra y marca, al hablar, la sílaba que suena más fuerte.
 Palabra aguda: la que lleva su acento prosódico en la última sílaba (por ejemplo: amortización, arroz, son). Todas las palabras monosílabas (de una sílaba) son, evidentemente, agudas.
 Palabra llana o grave: la que lleva su acento prosódico en la penúltima sílaba (fuerte, débil, listado, niña). En español, la mayoría de laspalabras polisílabas son graves.
 Palabra esdrújula: la que lleva su acento prosódico en la antepenúltima sílaba (miércoles, sábado, cónyuge).
 Palabra sobresdrújula: la que lleva su acento prosódico antes de la antepenúltima sílaba (dígamelo, lógicamente). Acento ortográfico es un símbolo ( ´ ) que ayuda a pronunciar una palabra leída. Siempre se coloca en la sílaba que lleva el acento prosódico.Acento diacrítico es el acento que se utiliza para diferenciar dos palabras iguales (homónimas) pero con significado o función gramatical diferente, por ejemplo, sí (afirmación), si (condición), papa (tubérculo), papá (padre).
Reglas generales de acentuación
Llevan acento ortográfico, salvo excepciones:
Las palabras agudas que, teniendo varias sílabas, terminan en n, s o vocal (por ejemplo:mamá, corazón, inglés, anís, café, haré, comió, aquí).
 Las palabras monosílabas no se acentúan, salvo excepciones. Las palabras graves que no terminen en n, s o vocal (fácil, láser, Víctor, árbol, automóvil, cáliz, carácter). Puede observarse que esta regla es justo la contraria a la de las palabras agudas. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan casi todas (miércoles, sábado,dígamelo, obsérvese, término, ultimo, informática, autónomo, México).
 La excepción son los adverbios que acaban en mente, ya que sólo se acentúan si el adjetivo correspondiente tiene acento (fácilmente de fácil, próximamente de próximo, lógicamente de lógico, íntimamente de íntimo; no se acentúan los adverbios realmente, suavemente, eficazmente, misteriosamente, felizmente). Las letras mayúsculassiempre que por las reglas generales de acentuación les corresponda llevarlo (Álvaro, MÉXICO, AUTÓNOMA, ÉL, EDICIÓN, ÁNGEL).
Interrogaciones, admiraciones, dudas
Las palabras que, quien, cuando, donde, cual, cuanto, cuantos, cuantas, se acentúan si están en una interrogación, admiración o duda (¿Quién eres?; ¿Qué te puedo dar?; ¿Cuándo lo viste?; ¿Cuánto cuesta?; ¿Cuántas hojas comprarás?; ¿Dóndeestá mi hermana?; ¡Cuánta gente en la calle!; no sé cómo decírtelo).
No se acentúan en los demás casos (quien sea, que entre; mira, que te puedo dar manzanas; escóndelo donde sea; Andrés, el cual fue mi compañero, murió).
Demostrativos
Los demostrativos este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas, se acentúan si son pronombre, es decir, sustituyen alsustantivo (le han visto éstos; no sé si comer de aquéllas; ¿Me pasas ése?; este libro ya lo leí, pero aquél no).
No se acentúan si son adjetivos, es decir, van seguidos de un sustantivo (le han visto estos chicos; no sé si comer de aquellas frutas; ¿Me pasas ese lápiz?; este libro ya lo leí, pero aquel libro no).
Nunca se acentúan esto, eso, aquello. Son siempre pronombres y no dan lugar a dudas....