REGLAS DEL MINI-BALONCESTO

Introducción

A raíz de numeroso reclamos de la mucha gente envuelta en esta actividad a tan temprana edad de
los niños, ya sean directivos, entrenadores, padres, árbitros y a veces también de los mismo niños,
en el mes de Octubre del 2009 iniciamos un proceso de revisación de las formas, criterios,
filosofías y resultados que la actividad del mini – baloncesto en américa. Para elloprimero
enviamos una carta a nuestras Federaciones Nacionales y solicitamos la información necesaria
para poder hacer un diagnóstico de los diferentes problemas que aquejan a esta disciplina. Esa
evaluación y análisis que nuestra Academia de Baloncesto de las Américas hizo sobre la forma y
manera en que se viene desarrollando el Mini-Baloncesto en distintas áreas de nuestro continente
enlos pasados años, ha dado como resultado que nadie utiliza ni las mismas reglas ni los mismos
criterios y filosofías. Luego del análisis y con las respuestas recibidas, nos pusimos en la tarea de
encontrar una sola regla que reflejara las solicitudes de la mayoría y aunque no hemos podido
satisfacer a todos por igual, hemos hecho un trabajo que entendemos, podrá aplicarse en todos losámbitos y deberá ser respetados por todos los que estamos envueltos en esta importante actividad
para que nuestros niños y niñas encuentren el camino correcto en su etapa de introducción a
nuestro deporte.

Igualmente esta investigación nos ha permitido identificar que el propósito fundamental por el
cual fue implementado el Mini-Baloncesto, no se está fomentando y desarrollando en la maneraadecuada.

Algunos sectores han confundido su objetivo original. Si bien es cierto que el baloncesto se ha
desarrollado y la misma sociedad nos ha llevado a modificar el uso y costumbres y varias cosas
han cambiado en el mundo moderno, nosotros estamos convencidos que algunas cosas en esta
etapa de enseñanza y aprendizaje, no deben cambiar. Los niños de 8 a 12 años aún siguen yendo
ala escuela primaria y no a secundaria o la universidad.

Ante esta situación, provocada por la participación masiva de niños y niñas a temprana edad en
una gran cantidad de países en nuestro continente y teniendo en cuenta que entrenadores y padres
(principales responsables de su educación), les están poniendo demasiadas exigencias y ejerciendo
una presión indebida sobre ellos, que loúnico que ha logrado es una masiva deserción de los
niños en nuestro deporte (hechos comprobados en encuestas con los mismo padres).

Por ello hemos traído a consideración las diversas situaciones adversas de distinta índole.
1) ¿Es el mini baloncesto una actividad competitiva o recreativa?;
2) ¿Debe provocar un enfrentamiento entre los entrenadores (monitores) y los padres?;
3) ¿Deben losentrenadores ser personas mayores o jóvenes?;
4) ¿Deben los entrenadores inculcar el ganar como objetivo principal?;
5) ¿Se deben enseñar los fundamentos del baloncesto a esta edad?;
6) ¿Deben los árbitros (amigos) ser experimentados o simplemente jóvenes adecuadamente
preparados?;
7) ¿Deben los árbitros ser estrictos en la aplicación de las reglas? O deben ser tolerantes?;
8) ¿Debenesos mismos árbitros actuar también como educadores durante los juegos?;
9) ¿Deben los oficiales de mesa ser menores de 18 años?;
10) ¿Qué medida y peso deben tener los balones?;
11) ¿A qué altura deben estar los aros?;
12) ¿Cuál es la edad ideal para aprender y ensenar los fundamentos?

Reconozcamos que el mini-baloncesto tiene mucho y bueno que ofrecer para el desarrollo físico,social y psicológico de los niños como al futuro del baloncesto. Nuestro deporte y en especial el
mini baloncesto, es educación, salud, desarrolla buenos hábitos, enseña disciplina y a seguir
instrucciones, respetar a las autoridades y las leyes, comprender a sus compañeros y entender a
sus ocasionales adversarios, que persiguen los mismos objetivos.

Los fundamentos que han sido para...