Rehabilitación Social
Páginas: 22 (5347 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
PREVENCIÓN
A los adultos aún les cuesta trabajo abordar adecuadamente y eficazmente lo relacionado con el Abuso Sexual Infantil. En muchas ocasiones sus intervenciones se limitan a las instrucciones “alarmistas” y “atemorizantes”, algunas veces acompañados de instrucciones defensivas que no desarrollen competencias y destrezas efectivas, por ejemplo: “tienes que defenderte”, “no te dejes tocarde nadie”, etc... Este tipo de circunstancias no enseñan que hacer, cómo hacerlo y favorecen la construcción destructiva en relación al cuerpo, los genitales, el placer sexual y el abuso sexual.
La prevención se hace por medios de educación visual, auditiva.
En los últimos veinte años se ha venido haciendo hincapié en los efectos que tienen los abusos sexuales perpetrados contra los niños.Estos efectos pueden ser de diversa índole y afectar a su funcionamiento psicológico. Habitualmente las víctimas de abusos sexuales requieren un largo periodo de psicoterapia para ser capaces de superar el daño psicológico que les ha causado la conducta del violador. Muchos pedófilos han sido ellos mismos víctimas de abusos durante su infancia.
Es conveniente realizar una valoraciónpsicopedagógica detallada de todo el caso incluyendo la del abusador que tenga en cuenta la vida personal del sujeto y los detalles de los delitos cometidos previamente. Es necesario examinar la naturaleza de la conducta delictiva del individuo y los factores, previos a la comisión del delito, que han tenido mayor incidencia en su vida. Desde esa valoración pueden desarrollarse teorías para intentar explicarlas actividades del abusador y llegar a comprender los factores sociales y psicológicos que han contribuido a que desarrolle este tipo de conducta.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En gran parte de nuestras escuelas la educación sexual no parte de sus políticas educativas, a pesar de la obligación de la educación sexual (en el caso de Colombia). Mucho menos es de esperarse que la realización deprogramas de prevención de abuso sexual sea objeto importante de sus acciones educativas. Esta acción consiste en el acceso carnal llevado a cabo en circunstancias tipificadas por la ley.
Sujeto pasivo del delito de violación puede serlo tanto un hombre como una mujer. Así mismo, la condición de cónyuge tampoco excluye la posible existencia de un delito de violación. El delito de violación concurrecon frecuencia unido a otros delitos como el de homicidio o el de lesiones.
Es un delito que infringen padres, padrastros, tíos, primos, hermanos, personas ajenas al núcleo familiar que incluso pueden hacer parte de instituciones educativas, y hoy en día se ha sabido de sacerdotes que también cometen este delito e incluso no abusan de una sola persona sino también de todos sus acólitos. Losabusadores se excusan diciendo en ocasiones, que los niños o niñas, abusadas por ellos mismos no son hijos propios del abusador como trata el caso de la persona entrevistada.
La violencia sexual se manifiesta con actos agresivos que mediante el uso de la fuerza física, psíquica o moral reducen a una persona a condiciones de inferioridad para imponer una conducta sexual en contra de su abusador.PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CUAL DEBE SER LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN NIÑOS VICTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL?
PRESENTACION
El abuso sexual es un hecho que ocurre con mucha frecuencia, que antiguamente no era muy denunciado pero con el paso del tiempo las personas han estado mas concientizadas sobre este hecho y son mas condescendientes con las víctimas, pero a pesar de esto el abusosexual de niños hoy en día es más frecuente que antes.
Esta propuesta se enfoca en niños víctimas de violencia sexual, para determinar el grado de daño psicológico, físico, social y mental ocasionado, y a la vez procurar ayudar a que recuperen su vida cotidiana, intentando disminuir las secuelas que este ha dejado. Socialmente aun no se ha valorado en su verdadera dimensión como un serio...
A los adultos aún les cuesta trabajo abordar adecuadamente y eficazmente lo relacionado con el Abuso Sexual Infantil. En muchas ocasiones sus intervenciones se limitan a las instrucciones “alarmistas” y “atemorizantes”, algunas veces acompañados de instrucciones defensivas que no desarrollen competencias y destrezas efectivas, por ejemplo: “tienes que defenderte”, “no te dejes tocarde nadie”, etc... Este tipo de circunstancias no enseñan que hacer, cómo hacerlo y favorecen la construcción destructiva en relación al cuerpo, los genitales, el placer sexual y el abuso sexual.
La prevención se hace por medios de educación visual, auditiva.
En los últimos veinte años se ha venido haciendo hincapié en los efectos que tienen los abusos sexuales perpetrados contra los niños.Estos efectos pueden ser de diversa índole y afectar a su funcionamiento psicológico. Habitualmente las víctimas de abusos sexuales requieren un largo periodo de psicoterapia para ser capaces de superar el daño psicológico que les ha causado la conducta del violador. Muchos pedófilos han sido ellos mismos víctimas de abusos durante su infancia.
Es conveniente realizar una valoraciónpsicopedagógica detallada de todo el caso incluyendo la del abusador que tenga en cuenta la vida personal del sujeto y los detalles de los delitos cometidos previamente. Es necesario examinar la naturaleza de la conducta delictiva del individuo y los factores, previos a la comisión del delito, que han tenido mayor incidencia en su vida. Desde esa valoración pueden desarrollarse teorías para intentar explicarlas actividades del abusador y llegar a comprender los factores sociales y psicológicos que han contribuido a que desarrolle este tipo de conducta.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En gran parte de nuestras escuelas la educación sexual no parte de sus políticas educativas, a pesar de la obligación de la educación sexual (en el caso de Colombia). Mucho menos es de esperarse que la realización deprogramas de prevención de abuso sexual sea objeto importante de sus acciones educativas. Esta acción consiste en el acceso carnal llevado a cabo en circunstancias tipificadas por la ley.
Sujeto pasivo del delito de violación puede serlo tanto un hombre como una mujer. Así mismo, la condición de cónyuge tampoco excluye la posible existencia de un delito de violación. El delito de violación concurrecon frecuencia unido a otros delitos como el de homicidio o el de lesiones.
Es un delito que infringen padres, padrastros, tíos, primos, hermanos, personas ajenas al núcleo familiar que incluso pueden hacer parte de instituciones educativas, y hoy en día se ha sabido de sacerdotes que también cometen este delito e incluso no abusan de una sola persona sino también de todos sus acólitos. Losabusadores se excusan diciendo en ocasiones, que los niños o niñas, abusadas por ellos mismos no son hijos propios del abusador como trata el caso de la persona entrevistada.
La violencia sexual se manifiesta con actos agresivos que mediante el uso de la fuerza física, psíquica o moral reducen a una persona a condiciones de inferioridad para imponer una conducta sexual en contra de su abusador.PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CUAL DEBE SER LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN NIÑOS VICTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL?
PRESENTACION
El abuso sexual es un hecho que ocurre con mucha frecuencia, que antiguamente no era muy denunciado pero con el paso del tiempo las personas han estado mas concientizadas sobre este hecho y son mas condescendientes con las víctimas, pero a pesar de esto el abusosexual de niños hoy en día es más frecuente que antes.
Esta propuesta se enfoca en niños víctimas de violencia sexual, para determinar el grado de daño psicológico, físico, social y mental ocasionado, y a la vez procurar ayudar a que recuperen su vida cotidiana, intentando disminuir las secuelas que este ha dejado. Socialmente aun no se ha valorado en su verdadera dimensión como un serio...
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