REINO UNIDO

1. INTRODUCCIÓN
2. CONTEXTO
3. Estructura del Sistema Educativo de Reino Unido.
El sistema educativo inglés que actualmente se conoce, comenzó en el año 1988 cuando se introdujo la nueva ley deeducación, Education Reform Act 1988, que constituye la base del actual sistema educativo y que ha sufrido algunas modificaciones en los últimos veinte años, especialmente debido a los cambiospolíticos. Con esta ley, y sus posteriores reformas, se introdujeron cambios muy importantes en el sistema educativo inglés entre los que cabe destacar la aparición del Nacional Currículum, nuevos métodos paraevaluar la progresión del alumnado (Key Stages), nuevas medidas dirigidas a aumentar la calidad de las escuelas basadas en aumentar la competitividad entre las mismas, nuevos sistemas de financiaciónque proporcionan mas poder e independencia a las escuelas, y programas de cooperación y ayuda entre ellas.
El sistema educativo en Reino Unido se divide en varias etapas:
- Escuela Primaria
Laeducación obligatoria comienza a los cinco años de edad de los grados uno a seis. Aprenden materias como Inglés, Matemáticas y Ciencias.
- Escuela Secundaria
Los estudiantes ingresan a la educaciónsecundaria a los 11 años y es obligatoria por cinco años. En el año 10, se empiezan a preparar para la presentación de una serie de exámenes - Certificados Generales de Educación Secundaria (GCSE). Losestudiantes normalmente son evaluados en nueve o diez materias.
- Exámenes A-Levels
Después de pasar los exámenes GCSE, los estudiantes eligen dejar la escuela y empezar a trabajar, seguir programasde entrenamiento en escuelas técnicas o estudiar dos años más para los exámenes de ingreso a la universidad - “A-Levels”. En promedio un estudiante toma de tres a cuatro materias. Entre más altopuntaje, mejores son las opciones de ingreso a las universidades que el estudiante ha elegido.
- Grados universitarios
A nivel licenciatura, los estudiantes en el Reino Unido obtienen el título...