Relacion De Ayuda

El estudiante desarrollará a manera de reflexión en aproximadamente cinco páginas los siguientes interrogantes:
¿Qué aportes concretos dejó en su vida personal el tema de relación de ayuda?
La persona que necesita ser ayudada ha de ser contemplada globalmente, es decir, teniendo en cuenta sus características biológicas, cognitivas, emotivas, sociales, generacionales, espirituales, que están encontinua interacción con el entorno. Hay que contemplar la persona en su capacidad de percibir, de sentir y emocionarse, de pensar, optar y, finalmente y como consecuencia de los procesos anteriores, de actuar, decir o hacer. En la relación de ayuda es de vital importancia reconocer la capacidad del individuo en cada uno de sus componentes. La persona debe ser reconocida en el conjunto de todoslos aspectos mencionados.
En tanto que quien ayuda, como persona también es un sistema abierto, que percibe, siente, piensa, tiene motivaciones y manifiesta comportamientos, tiene otros aspectos que intervienen en un posicionamiento diferente ante la problemática del otro. El o la ayudador(a) debe poseer unos conocimientos específicos sobre sí mismo(a). El autoconocimiento por parte de quienayuda es de gran importancia en una relación de este tipo. Como ayudadora debo saber cuáles son mis límites como persona y cuáles como profesional; debo conocer cuáles son mis reacciones emocionales ante situaciones de contención y de consuelo; debo saber estar en mi lugar.
Por otra parte importante que debo tener claridad de cuál es la función en la propuesta de relación de ayuda, debo tener claromi rol en un proceso de este tipo. Esto me permite ser consciente de las habilidades sociales que me son propias como persona y que vehiculan la intervención desde una perspectiva de facilitación del proceso. Con el fin de que la relación de ayuda facilite procesos de reconstrucción personal debe fundamentarse en habilidades y actitudes fundadas en la asertividad.
Tengo claro que sólo podréincidir positivamente como facilitadora de procesos de relación de ayuda si tengo un alto nivel de autoconocimiento y si soy capaz de plantear la interacción comunicativa desde sus funciones, sin substituir a nadie ni asumir funciones que correspondan a otros profesionales, desde actitudes que refuercen las habilidades sociales, desde una intervención basada en la asertividad.
Otro de los puntos queme parece más relevantes en la relación de ayuda es la congruencia y la expresión por parte del ayudador. Entiendo que ésta forma de comunicación sin ambigüedades tiene que ver con la autenticidad y la seguridad, si puedo percibir mis propios sentimientos y aceptarlos lograré establecer una relación de ayuda con el otro, lo cual es una tarea ardua, la idea es desarrollarme en forma paralela aldesarrollo del otro. La enseñanza fundamental para alguien que espera establecer cualquier tipo de relación de ayuda consiste en que lo más seguro es ser absolutamente auténtico. Esto significa que si debo facilitar el desarrollo personal de los que se relacionan conmigo como facilitador también deberé desarrollarme a la par.
Permitir que el otro me perciba como una persona digna de fe, coherente ysegura en sentido profundo. Lo que el otro perciba dependerá de mis demostraciones (actitudes), la coherencia se comprobará en la medida que el ayudador actúe de acuerdo a lo que expresa (hacer lo que se dice) y su capacidad de advertir cualquier sentimiento o actitud a cada momento, cuando esto ocurre se es una persona unificada o integrada. Que el otro me perciba como digna de fe, tiene que vercon la confianza que le genere como terapeuta, mediante una comunicación adecuada donde queden de lado las inseguridades o miedos a ser juzgado, tiene que ver con el vínculo generado entre ambos. Ganar la confianza del otro supone ser sincero y auténtico “ser tal como soy”.
Es fundamental concederme experimentar actitudes positivas hacia esta otra persona, actitudes de calidez, cuidado,...