Relatoria socilinguistica

TITULO
Lengua contextualizada
significado contextualizado de las palabras

TESIS (CITA TEXTUAL)
“las palabras no poseen significación propia, sino que ésta depende de las condiciones delcontexto social trabajadas por normas ideológicas que generan el significado requerido.
ARGUMENTACION (BASADA EN OTROS AUTORES)
Toda palabra o signo lingüístico consta de dos partes: el significante y elsignificado. El significado es la idea o concepto que una comunidad lingüística asocia a un significante concreto. Es decir las palabras se mueven en un campo denotativo y en un campo connotativo,este último quien realmente dota de significación la palabra, o la hace significar. Podría decirse que las palabras las hace significar el hablante- oyente.
“el objetivo de la lingüística es lacompetencia de un hablante- oyente ideal que pertenece a una comunidad homogénea sin variantes” N. CHOMSKY
Si bien ya sabemos que el significado depende del campo connotativo, es decir de la competenciadel hablante- oyente como afirma Chomsky. Sin embargo éste significado está sujeto y directamente relacionado con un contexto y situación determinada. A tal punto que no podrían existir palabras sinsituaciones y contextos concretos, como afirma W.Labov haciendo referencia al uso de la lengua, a los actos del habla y por supuesto a las funciones del lenguaje. “es imposible separar el sistema de lalengua de su realización”. Lo cual rompe claramente con la competencia meramente lingüística que plantea Chomsky.
Labov por su parte insiste en la importancia de la variación lingüística y afirmaque la justificación de esa variación es la interrelación entre los factores lingüísticos y los sociales. Acota así el concepto de competencia sociolingüística:

-Nivel interno de la lengua(competencia)
-Nivel externo (actuación) igual
-Factores sociales.

Al respecto Hymes afirma que para hablar una lengua correctamente, no sólo se necesita aprender su vocabulario y gramática...