REP BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIV.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO BOLÍVAR-CIUDAD BOLÍVAR












FACILITADORA:PARTICIPANTE:
Licda. Siria García Leonardo Hernández 20.264.132







CIUDAD BOLÍVAR, OCTUBRE DE 2014

ÌNDICE

I. INTRODUCCIÓN 3
II. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 4III. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO 8
IV. REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS 9
EN LA FASE PREPARATORIA 9
V. REGISTRO DE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE AULA, ESCUELA Y COMUNIDAD 10
5.1PROYECTO APRENDIZAJE 11
5.2 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DEL ACTO CIVICO 18
5.3 DÍA A DÍA DE INTERACCIÓN 22
SOCIAL DIARIA 22
5.4 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES INICIO, DESARROLLO Y CIERRE DEL PROCESODEL AULA. 73
5.5 REGISTRO DE LAS TECNICAS, ACTIVIDADES E 74
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 74
5.6 REGISTROS DE EVENTOS OCURRIDOS EN LA ESCUELA 76
5.7 REGISTROS DE EVENTOS DE PARTICIPACIÓN 76
EN LACOMUNIDAD 76
VI. INFORME VIVENCIAL 77
ANEXOS 79


I. INTRODUCCIÓN

La práctica profesional fase III orienta en el quehacer educativo en cuanto a saber cómo es la planificación actual y los tipos deevaluación como lista de coteja, registro anecdóticos, observaciones directas, observaciones descriptivas, escala de estimación, entre otros.; al mismo tiempo entender los objetivos y funciones de laescuela.

Este informe se concibe como un eje de aplicación, ya que se refiere a la vivencia educativa de la docencia asumiendo el rol de facilitador en la misma. El objetivo de este informe es plasmar lametodología, la forma de cómo se debe impartir las clases por medio de diferentes estrategias de enseñanza- aprendizaje para los niños y niñas a partir de la edad escolar, con la finalidad de conseguirel dominio de grupo y de contenidos al momento de desarrollarlos.

Dentro de los resultados obtenidos, se deduce que a través de esta práctica, se adquieren los conocimientos y experiencias...