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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Tecnólogo en Construcción
Nombre del Proyecto:
VIVIENDA SOCIAL CDHC 1
Fase del proyecto:

Código: 223118Versión: 1
Código:

Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad (es) del Proyecto:
Analizar y evaluar las
cargas eléctricas de las
Redes.

Resultados de Aprendizaje:
VERIFICAR LA INSTALACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO
DE
APARATOS ELÉCTRICOS DE
ACUERDO
A
NORMAS,
PLANOS Y ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
Resultados de Aprendizaje:
VERIFICAR
QUE
LAS
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
SE EJECUTEN DEACUERDO A
NORMAS
PLANOS
Y
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
Resultados de Aprendizaje:
GENERAR
HÁBITOS
SALUDABLES EN SU ESTILO DE
VIDA PARA GARANTIZAR LA
PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES
DE

APLICAR NORMAS DE
SEGURIDAD EN LA
CONEXIÓN DE
INSTRUMENTOS DE
MEDIDA.

Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones deseguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio
ambiente)

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Bombillas,
(Fotocopias)
plafones,
multímetro,
alambres,
alicates,
pelacables,
cinta
aislante,
clavijas
aterrizadas.)

Competencia:
VERIFICAR
INSTALACIONES
TÉCNICAS
DE
ACUERDO
CON
NORMAS PLANOS Y
ESPECIFICACIONES.
Competencia:
VERIFICAR
INSTALACIONES
TÉCNICAS
DEACUERDO
CON
NORMAS PLANOS Y
ESPECIFICACIONES.
Competencia:
PROMOVER
LA
INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO
MISMO,
CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código:GFPI-F-019

ACUERDO
CON
EL EN LOS CONTEXTOS
DIAGNÓSTICO
DE
SU LABORAL Y SOCIAL
CONDICIÓN
FÍSICA
INDIVIDUAL
Y
LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD
DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

Duración de la guía ( en
horas): 10

2. INTRODUCCIÓN

Debido a que la electricidad no es percibida por los sentidos, las posibilidades de accidentes tanto
en el trabajo como en los hogares aumentan considerablemente. Lasconsecuencias del paso de
la corriente por el cuerpo pueden ocasionar desde lesiones físicas secundarias (golpes, caídas,
etc.), hasta la muerte por fibrilación ventricular.
Con el desarrollo de esta guía se pretende profundizar el conocimiento acerca de las casusas y
consecuencias del paso de la corriente eléctrica por el cuerpo humano, los diferentes niveles de
intensidad eléctrica quepueden ocasionar afecciones graves en la salud, así como las medidas de
prevención necesarias para evitar un accidente eléctrico.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.2 3.1.1 Cuestiónate sobre los conocimientos que tienes actualmente sobre los riesgos
eléctricos, porque se producen y cuáles serán sus consecuencias. Redacta turespuesta en no menos de 15 renglones.
Definimos riesgo de electrocución como la posibilidad de que una corriente eléctrica circule a
través del cuerpo humano. Partiendo de esta premisa, podemos considerar o tener en

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cuenta los siguientes aspectos:
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Factores necesarios para la circulación de una corriente eléctrica :
La existencia de un circuito eléctrico compuesto por elementos conductores
Que el circuito esté cerrado o pueda cerrarse
La existencia en...