Reportaje

Comunicación y Lenguaje – Reportaje

¿Cómo esta nuestra educación?
En Guatemala las cosas no marchan bien en el ambiente de educación. Esa conclusión que puede ser contundente, molesta einconveniente para algunos, es simplemente realista, de acuerdo con las evaluaciones que realiza el Ministerio de Educación sobre el rendimiento de los futuros educadores.
Según información oficial difundidapor la Universidad del Valle de Guatemala, el logro de los graduados de magisterio en 2011 fue de 19.80 % en lectura, lo que significa que solo 1 de cada 5 futuros maestros aprobó los requisitosmínimos en ese campo. Las cifras fueron aún más desalentadoras en cuestión de números, pues el logro de los graduados de magisterio en 2011 fue de 3.74 % en matemática; eso significa que el 96.26 %restante no está capacitado para enfrentarse a los problemas numéricos elementales de un egresado del nivel medio.
¿Quién es el responsable por estos resultados? La respuesta no es fácil de responder, perocon claridad se ha determinado que las fallas se encuentran en el sistema educativo; estas se replican cada año, especialmente, con una educación inadecuada para los futuros educadores quienes, a suvez, transmiten conocimientos de forma deficiente a sus alumnos.
Según el Ministerio de Educación, a diferencia de la mayoría de países latinoamericanos, la formación inicial docente en Guatemala nose realiza a nivel superior o universitario, y en la actualidad las escuelas normales continúan formando docentes en el nivel de educación media o secundaria.
Se puede plantear la necesidad deintegrar un plan de estudios de la carrera de Magisterio como una forma de modificar la realidad actual, y así ofrecer más oportunidades a los alumnos del futuro.
Principales Problemas, en la educacióninician desde temprano, lo cual se evidencia en la deficiencia de aprendizaje en los estudiantes a partir del nivel primario; esto se comprobó con los exámenes realizados por el Ministerio de...