RESCATANDO CULTURAS Y TRADICIONES
Páginas: 13 (3118 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2013
BACHILLER:
Ramírez Bencomo Paola Carolina
C.I: 21 365 229 Sección: B5DA
Especialidad: Educación Integral.
Valera, Abril 2012
INTRODUCCION.
El Servicio Comunitario es una actividad social, fundamentada en principios de solidaridad,igualdad, cooperación, corresponsabilidad y participación ciudadana, con la finalidad de estudiar, proponersoluciones a problemas concretos de la sociedad, aplicando conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante todo el proceso de formación académica, lo cual debe traducirse en beneficio de la comunidad.
En este sentido, el presente trabajo se elaboró con el objetivo de cumplir con la prestación de servicio comunitario, siendo éste un requisitoindispensable para optar al Titulo de T.S.U en Educación Integral, De acuerdo, con lo establecido en la Ley de Servicios Comunitario, además de contribuir al desarrollo , renovación social y educativa, a través de enseñanzas pedagógicas a los niños y niñas dela E.I.B “María Dolores De Araujo”, transmitiendo valores, costumbres y tradiciones sobre la identidad regional.
Cabe resaltar, que el desarrolloy el progreso de las comunidades se fundamentan en la educación de los individuos que la conforman, especialmente los niños y niñas quienes representan la génesis de las nuevas generaciones, asimilando y aprendiendo conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo, reforzando en todo momento sus orígenes y antepasados, y de esa manera preservar y promover nuestraidentidad regional.
En este orden de ideas, el presente informe está estructurado de la siguiente manera Diagnóstico, objetivos, plan de acción, descripción de las actividades y anexos.
Diagnóstico.
La educación es un procesode adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, donde el ser humano aprende como actuar y comportase en la sociedad; además de ser elrecurso más idóneo para desarrollo, renovación tanto personal como social. La educación como proceso continuo comprende el ámbito formal e informal. La educación formal es la que se imparte en los diversos establecimientos educacionales presentes en toda sociedad como colegios, universidades, institutos, entre otros, los cuales se guían por mallas curriculares, establecidas por directricesgubernamentales. Son estos establecimientos, quienes entregan una educación formativa, a nivel intelectual en base de conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la persona, insertarse en la sociedad, como lo es la Educación Superior o Universitaria que brinda la preparación necesaria en cuanto a conocimientos, habilidades y herramientas que capacita a la persona para desempeñarse en el campolaboral.
Desde esta perspectiva, en Venezuela es un requisito indispensable y establecido la prestación del servicio comunitario para todos los estudiantes que cursen estudios de formación profesional u optando por el titulo de Educación Superior a nivel de pregrado, y que aspire al ejercicio de cualquier profesión. El Servicio Comunitario, tiene un enfoque social por lo cual se desarrolla enlas comunidades, respondiendo a las necesidades que puedan presentar a nivel comunitario, brindándoles soluciones oportunas, a través de conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanistas, adquiridos durante su formación académica para contribuir con el bienestar social
En este contexto, y a efectos de cumplir lo establecido en la Ley De Servicio Comunitario, la Br.Paola Ramírez, realizó varias visitas a algunas Instituciones educativas del municipio San Rafael de Carvajal, entre ellas: La U.E “Rafael Quevedo Urbina”, E.I.B “Manuel María Carrasquero” , NER “San Pablo De Jiménez” y E.I.B “María Dolores De Araujo” a fin de detectar las necesidades de los niños y las niñas de dichas instituciones, en relación a conocimientos sobre la identidad regional, para...
Ramírez Bencomo Paola Carolina
C.I: 21 365 229 Sección: B5DA
Especialidad: Educación Integral.
Valera, Abril 2012
INTRODUCCION.
El Servicio Comunitario es una actividad social, fundamentada en principios de solidaridad,igualdad, cooperación, corresponsabilidad y participación ciudadana, con la finalidad de estudiar, proponersoluciones a problemas concretos de la sociedad, aplicando conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante todo el proceso de formación académica, lo cual debe traducirse en beneficio de la comunidad.
En este sentido, el presente trabajo se elaboró con el objetivo de cumplir con la prestación de servicio comunitario, siendo éste un requisitoindispensable para optar al Titulo de T.S.U en Educación Integral, De acuerdo, con lo establecido en la Ley de Servicios Comunitario, además de contribuir al desarrollo , renovación social y educativa, a través de enseñanzas pedagógicas a los niños y niñas dela E.I.B “María Dolores De Araujo”, transmitiendo valores, costumbres y tradiciones sobre la identidad regional.
Cabe resaltar, que el desarrolloy el progreso de las comunidades se fundamentan en la educación de los individuos que la conforman, especialmente los niños y niñas quienes representan la génesis de las nuevas generaciones, asimilando y aprendiendo conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo, reforzando en todo momento sus orígenes y antepasados, y de esa manera preservar y promover nuestraidentidad regional.
En este orden de ideas, el presente informe está estructurado de la siguiente manera Diagnóstico, objetivos, plan de acción, descripción de las actividades y anexos.
Diagnóstico.
La educación es un procesode adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, donde el ser humano aprende como actuar y comportase en la sociedad; además de ser elrecurso más idóneo para desarrollo, renovación tanto personal como social. La educación como proceso continuo comprende el ámbito formal e informal. La educación formal es la que se imparte en los diversos establecimientos educacionales presentes en toda sociedad como colegios, universidades, institutos, entre otros, los cuales se guían por mallas curriculares, establecidas por directricesgubernamentales. Son estos establecimientos, quienes entregan una educación formativa, a nivel intelectual en base de conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la persona, insertarse en la sociedad, como lo es la Educación Superior o Universitaria que brinda la preparación necesaria en cuanto a conocimientos, habilidades y herramientas que capacita a la persona para desempeñarse en el campolaboral.
Desde esta perspectiva, en Venezuela es un requisito indispensable y establecido la prestación del servicio comunitario para todos los estudiantes que cursen estudios de formación profesional u optando por el titulo de Educación Superior a nivel de pregrado, y que aspire al ejercicio de cualquier profesión. El Servicio Comunitario, tiene un enfoque social por lo cual se desarrolla enlas comunidades, respondiendo a las necesidades que puedan presentar a nivel comunitario, brindándoles soluciones oportunas, a través de conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanistas, adquiridos durante su formación académica para contribuir con el bienestar social
En este contexto, y a efectos de cumplir lo establecido en la Ley De Servicio Comunitario, la Br.Paola Ramírez, realizó varias visitas a algunas Instituciones educativas del municipio San Rafael de Carvajal, entre ellas: La U.E “Rafael Quevedo Urbina”, E.I.B “Manuel María Carrasquero” , NER “San Pablo De Jiménez” y E.I.B “María Dolores De Araujo” a fin de detectar las necesidades de los niños y las niñas de dichas instituciones, en relación a conocimientos sobre la identidad regional, para...
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