RESEÑA CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Páginas: 6 (1299 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2015
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Una de las características más distintivas de la raza humana es la capacidad de tomar nuevo aprendizaje y cambiar a través de las situaciones que vive en el entorno durante la carrera de la vida, Y de la que también hacen parte las consecuencias del comportamiento que ayudan a reforzar o disminuir patrones de conducta en función de las situaciones ambientales derefuerzo... , Es la teoría de nuestro psicólogo estadounidense Burrhus Frederic Skinner quien dio nombre de condicionamiento operante, dejando como legado un método de aprendizaje que ocurre a través de recompensas y castigos para reforzar el comportamiento.
Burrhus Frederic Skinner
(1904-1990)
Fue psicólogo, filósofo social fue pionero en condicionamiento operante, quien lo defendióargumentando que es la opción para incrementar la felicidad humana, y mejorar la sociedad, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condiciones experimentales de estímulo-respuesta. Reforzamientos y castigos.
En sus inicios quiso ser escritor, pero ante su fallido impulso, Skinner comenzó a interesarse por los comportamientos y acciones de laspersonas, así que inicio sus
Estudios en psicología en la Universidad de Harvard graduándose y doctorándose en 1931.
En 1936 Hizo parte de esta institución como investigador, luego, se desempeño como docente.
Skinner recibió varios galardones a lo largo de su vida. En 1968, recibió la Medalla Nacional de Ciencia, en 1971 fue premiado con la Medalla de Oro de la Fundación Psicológica Americana,y en 1972, se le concedió el premio de Humanista del año. Recibió la primera mención por una vida contribuyendo a la psicología. Galardón que disfruto tan solo ocho días pues ese lapso de tiempo fue sorprendido por la muerte. Pues muere de leucemia en agosto de1990.
Durante su vida y teoría consiguió notables éxitos en adiestramiento de animales; pero su principal aportación se encuentra en eltorno de la educación donde deja notar la importancia de la motivación y del refuerzo de la conducta para tener una sociedad diferente.
Durante la creación de su teoría realizo varios experimentos entre ellos el reconocido con la caja de skinner en la que experimento con su propia hija Juliet durante dos años y medio consistía en acostarla a dormir o descansar dentro de ella. Observando yprovocando el condicionamiento. Mientras iba escribiendo su teoría.
También experimento con un animal dispuesto de tal manera que cada vez que se presiona cierta tecla se tiene acceso a la trampilla donde se encuentra la comida, que en este caso es el refuerzo que consigue la consolidación de una conducta en el animal.
Otros medios que uso en su campo de experimento fueron con niños autistas. diopautas para analizar la problemática de aprendizaje y diseño métodos de refuerzo para aumentar la capacidad de aprendizaje lo cual es predicho de acuerdo a las consecuencias que ha recibido como producto de su conducta la cual es modificada, mecanizada y automatizada con base en los resultados de cada experiencia vivida y aceptada.
En resumen El condicionamiento operante o instrumental es elaprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita según sus consecuencias sean positivas o negativas.
En el condicionamiento operante, un estimulo opera en su ambiente y efectúa respuestas voluntarias para producir un resultado que a su manera de vivir y su entorno le resulta deseable lo que en adelante tienden a repetir las respuestas que se acompañen de consecuencias favorables.Es la conducta aprendida posteriormente a la asociación entre una respuesta y una consecuencia.
Sus elementos son:
Estimulo, respuesta, consecuencia, reforzador positivo y reforzador negativo.
Skinner creía que sólo las causas externas de comportamiento debían ser consideradas. Utilizo terminos como
"operante" fue utilizado con el fin de demostrar que este tipo de condicionamiento implica...
Una de las características más distintivas de la raza humana es la capacidad de tomar nuevo aprendizaje y cambiar a través de las situaciones que vive en el entorno durante la carrera de la vida, Y de la que también hacen parte las consecuencias del comportamiento que ayudan a reforzar o disminuir patrones de conducta en función de las situaciones ambientales derefuerzo... , Es la teoría de nuestro psicólogo estadounidense Burrhus Frederic Skinner quien dio nombre de condicionamiento operante, dejando como legado un método de aprendizaje que ocurre a través de recompensas y castigos para reforzar el comportamiento.
Burrhus Frederic Skinner
(1904-1990)
Fue psicólogo, filósofo social fue pionero en condicionamiento operante, quien lo defendióargumentando que es la opción para incrementar la felicidad humana, y mejorar la sociedad, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condiciones experimentales de estímulo-respuesta. Reforzamientos y castigos.
En sus inicios quiso ser escritor, pero ante su fallido impulso, Skinner comenzó a interesarse por los comportamientos y acciones de laspersonas, así que inicio sus
Estudios en psicología en la Universidad de Harvard graduándose y doctorándose en 1931.
En 1936 Hizo parte de esta institución como investigador, luego, se desempeño como docente.
Skinner recibió varios galardones a lo largo de su vida. En 1968, recibió la Medalla Nacional de Ciencia, en 1971 fue premiado con la Medalla de Oro de la Fundación Psicológica Americana,y en 1972, se le concedió el premio de Humanista del año. Recibió la primera mención por una vida contribuyendo a la psicología. Galardón que disfruto tan solo ocho días pues ese lapso de tiempo fue sorprendido por la muerte. Pues muere de leucemia en agosto de1990.
Durante su vida y teoría consiguió notables éxitos en adiestramiento de animales; pero su principal aportación se encuentra en eltorno de la educación donde deja notar la importancia de la motivación y del refuerzo de la conducta para tener una sociedad diferente.
Durante la creación de su teoría realizo varios experimentos entre ellos el reconocido con la caja de skinner en la que experimento con su propia hija Juliet durante dos años y medio consistía en acostarla a dormir o descansar dentro de ella. Observando yprovocando el condicionamiento. Mientras iba escribiendo su teoría.
También experimento con un animal dispuesto de tal manera que cada vez que se presiona cierta tecla se tiene acceso a la trampilla donde se encuentra la comida, que en este caso es el refuerzo que consigue la consolidación de una conducta en el animal.
Otros medios que uso en su campo de experimento fueron con niños autistas. diopautas para analizar la problemática de aprendizaje y diseño métodos de refuerzo para aumentar la capacidad de aprendizaje lo cual es predicho de acuerdo a las consecuencias que ha recibido como producto de su conducta la cual es modificada, mecanizada y automatizada con base en los resultados de cada experiencia vivida y aceptada.
En resumen El condicionamiento operante o instrumental es elaprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita según sus consecuencias sean positivas o negativas.
En el condicionamiento operante, un estimulo opera en su ambiente y efectúa respuestas voluntarias para producir un resultado que a su manera de vivir y su entorno le resulta deseable lo que en adelante tienden a repetir las respuestas que se acompañen de consecuencias favorables.Es la conducta aprendida posteriormente a la asociación entre una respuesta y una consecuencia.
Sus elementos son:
Estimulo, respuesta, consecuencia, reforzador positivo y reforzador negativo.
Skinner creía que sólo las causas externas de comportamiento debían ser consideradas. Utilizo terminos como
"operante" fue utilizado con el fin de demostrar que este tipo de condicionamiento implica...
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