Resolución93/09


Reflexiones en torno a los desafíos que presentan a la tarea de enseñanza los nuevos marcos normativos (Resolución Nº 93 del Consejo Federal de Educación).

El presente informe trata sobre loscontenidos de la Resolución 93 del Consejo Federal de Educación, como se plantea la Organización Pedagógica e Institucional de la Educación Secundaria Obligatoria.

Sentidos y Orientaciones para lapropuesta pedagógica.

Lo que se pretende es garantizar la inclusión e igualdad de todos los estudiantes del nivel respetando la diversidad en un marco académico y jurisdiccional de cada provincia einstitución.
Se busca convertir a la escuela en un lugar propicio para el aprendizaje significativo, un espacio con apertura y tolerancia a las diferencias, alumnos que aprendan y adquieranhabilidades, individuos seguros de sí mismos capaces de liderar su vida sana y productivamente, ciudadanos responsables que hacen una positiva contribución a la sociedad, alumnos con capacidades yhabilidades de ser productivos, creativos y con alto manejo de la comunicación visual, oral y escrita.
Que tengan oportunidades para un desarrollo intelectual, afectivo, moral, y psicofísico.
Al ser laeducación secundaria obligatoria, el estado asume la responsabilidad de conducir y generar condiciones que hagan posible que esto se cumpla.
Cada institución educativa tiene que organizar, intervenir yregular su propuesta pedagógica para lograr esos aprendizajes significativos y sostener las trayectorias educativas de los alumnos. Cada escuela debe posibilitar que todos puedan estar y crecer enella.
Los directivos, docentes y todo el equipo de una institución con estas características deben:
Ampliar la concepción de escolarización vigente: redefiniendo la noción de estudiante, sosteniendo yapoyando las trayectorias escolares. Centrarse en el alumno, contemplar sus situaciones de vida y los bagajes sociales y culturales.
Proponer formas de estar y aprender en la escuela: enseñanzas...