respeto

NOMBRE DEL PROYECTO: A TOMAR LA MEJOR DECISIÓN.

OBJETIVO: Que los estudiantes comprendan la importancia de la toma de decisiones reflexionando y respetando las opciones y opiniones de sus demás compañeros para conseguir un resultado que le beneficie a todo el grupo.

JUSTIFICACIÓN: Este proyecto tiene como función principal concientizar a los estudiantes de que se pueden tomar decisiones demuchas maneras, las más comunes son para su beneficio propio, pero hay otra que es de un tipo objetiva que no solo resulta benéfica para el mismo sino para todos sus compañeros, de esta manera se busca hacer que apliquen su criterio y reflexión en la vida cotidiana para que además de beneficiarse a sí mismos resulte beneficiado su alrededor y aprenda a vivir en armonía y respeto en su sociedad.APRENDIZAJES ESPERADOS: Al finalizar el proyecto los estudiantes podrán tomar decisiones con respeto y equidad reflexionando las alternativas que hay a su alrededor para conseguir la mejor opción.
Además tendrán una mayor tolerancia a los ideales de cada uno de sus compañeros gracias al desarrollo del valor de la equidad.

ACTIVIDADES: introducción a algunos valores como respeto, equidad,solidaridad, tolerancia; investigación sobre respeto, lluvia de ideas sobre que es el respeto para cada uno de los estudiantes, repaso de las clases anteriores, desde sus antecedentes y sus diferentes significados a través del mundo, dinámica brainstorming para evitar el llegar a tener una clase tediosa, debate sobre la dinámica, realización de mapas, cuadros y esquemas sobre lo que hasta ahoraentienden como respeto, investigación sobre la transversalidad entre el respeto, la equidad, la tolerancia y la solidaridad, exposiciones sobre investigaciones realizadas por los alumnos, retroalimentación de los temas ya vistos para obtener una conclusión más concreta sobre lo que es el respeto, tipos de respeto, actividad de la pecera en el salón, conclusiones de la actividad en el cuaderno,evaluación final.










INDICADORES DE EVALUACION:
1 Exposiciones.
2 Retroalimentaciones grupales.
3 Conclusiones en equipos.
4 Evaluación final examen escrito.








El respeto o reconocimiento es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El término se refiere acuestiones morales y éticas, es utilizado en filosofía política y otras ciencias sociales como la antropología, la sociología y la psicología.
El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro. Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunión.
Principiode respeto o autonomía de las personas
Este principio se basa en dos teorías ético-morales que dicen textualmente:
1. El respeto por la autonomía del individuo, que se sustenta esencialmente en el respeto de la capacidad que tienen las personas para su autodeterminación en relación con las determinadas opciones individuales de que disponen.
2. Protección de los individuos con deficiencias odisminución de su autonomía en el que se plantea y exige que todas aquellas personas que sean vulnerables o dependientes resulten debidamente protegidas contra cualquier intención de daño o abuso por otras partes.
Este principio de autonomía sirvió como base de la bioética desde los aspectos sociopolíticos, legales y morales aunque no para garantizar el respeto de las personas en las transaccionesmédicas.

El respeto como virtud moral
El respeto también puede considerarse como punto medio entre dos extremos vistos por exceso y por defecto.
1. Por defecto: el miedo, tanto a las personas que le rodean como a objetos o situaciones que afronta el individuo, llevándole a situaciones de imposibilidad a realizar determinados proyectos o metas, tal el caso de los complejos de inferioridad.
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