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Tema 1. Las bacterias. Características que definen al grupo. Origen y diversidad. Ciclos de vida de
algunos grupos representativos. Importancia ecológica y para el ser humano.
1. Asociar palabrasa partir de la frase Los microorganismos buenos o malos.
• Individualmente obtener respuestas de conocimientos previos.
• En equipo contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es un microorganismo?,¿Qué es una
bacteria? ¿Qué es una Planta?
• ¿Por qué son importantes las bacterias?

• ¿Debemos de cuidarnos de las bacterias?

• ¿Son perjudiciales? ¿Son benéficas?

• Exponer conclusiones en elgrupo?
• Entre todos analizar la importancia y trascendencia que presentan las bacterias.
• Nuevamente retomar los microorganismos (bacterias, algas, protozoarios y hongos y hacer
un arreglo yescenificarlo como un trabajo socializador puede ser canto, poesías, cuento,
dramatización, etc. Puede ser una forma individual o por equipo.,

2. Analizar el material que corresponde a evolución yfilogenia de vegetales y el cuadro
representativo de la distribución de microorganismos (bacterias, , protozoarios y hongos o bien
reinos Monera, protista y fungí.
• Por equipo, analizar y compararlos períodos en que fueron evolucionando los grupos.
• ¿Cómo se clasificaron según Wittaker?

• ¿Qué grupos presenta menos especies?

• ¿Cuál grupo es más numeroso?

• Compare especialmente lasbacterias, algas protozoarios y hongos en forma de relataría
realice brevemente un resumen.
• Obtenga porcentajes o cantidades de especies en cada caso.
• Definir que es la filogenia

• ¿Qué esla taxonomía?

• ¿Cuál es la importancia de la clasificación?

• ¿Cuáles son los propósitos de un sistema de clasificación de los microorganismos?

• Exponer en el grupo los cuadros elaborados yobtener conclusiones.
3. Observe el material que se presenta correspondiente a Ciencias Naturales de 4º año de primaria.
• La información es adecuada a niños de 4º. año de primaria.
• Presenta...