Resumen De La Web Educativa

Web Educativa 2.0
La integración de las TICs en las experiencias educativas se han discutido sobre los conocimientos que deben adquirir los docentes para llevar a cabo su labor.
Hoy en día haaumentado nuestro conocimiento de la Web 2.0 que tiene la particularidad de renovar la idea de Web de lectura por la de lectura-escritura. Ahora gracias a diversos mecanismos se puede llevar a cabo eltransito de procesos de información., sin necesidad de ser un experto en tecnología e informática, lo que da cierta sencillez a emprender actos educativos.
Diariamente podemos encontrar en Internetmuchos sitios nuevos que facilitan la manera de difundir información, así como también nos convidan a elaborar y transportar nuestros pensamientos sin ser un “geek”.
La Web 2.0 se ve ejemplificadaprincipalmente en los blogs, cuya versión pedagógica recibe el nombre de edublog, el cual sin ningún cargo y de manera muy práctica permite que el usuario publique temas o mensajes; Podemos hallar muchosmodos de la educación a través de blogs de asignaturas y weblogs individuales o grupales de los alumnos, esta practica de lectura-escritura provoca un circulo que retroalimenta la comunicación entrelas personas que los conforman.
En general los alumnos y docentes deben tener un acercamiento racional y critico a la información que pueda estar publicada en la Red, ya que se pueden encontrarerrores o informaciones que no han sido confirmadas. En caso de que se presente alguna lectura que no sea lo suficientemente clara o que genere sospecha en cuanto a su veracidad, esta deberá serinvestigada con la finalidad de comprobar su autenticidad.
Otro hecho notable de la Web 2.0 es la manera de organización de la información con la introducción de folcsomías, termino que se refiere a laclasificación elaborada por los mismos usuarios, y así, de una manera simple el usuario asigna “tags” (palabras claves) a los diferentes elementos almacenados.
Existe un enlace de unión universal en...