resumen: "El Peregrino"

Páginas: 4 (970 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2013
“El peregrino”

Paulo Coelho

Trama:
Paulo va a una montaña para hacer el ritual donde va a recibir una nueva espada que le va dar cierta clase de poder y con ella convertirse en Maestre de laorden del RAM. Entierra su vieja espada y su Maestre le entrega la nueva, pero en el momento en que la va a agarrar el Maestre se la niega, lo regaña y le dice que el camino de la Tradición no es deunos pocos elegidos, sino de todos los hombres y si no hubiera aceptado la espada, ahora sería suya, ya que su corazón estaba puro. Para recuperarla tiene que seguir el camino de la gente común porSantiago de Compostela, sin espada.
Transcurridos unos meses de lo ocurrido Paulo decide ir a
Sant-Jean-Pied-de-Port para empezar su recorrido por el Camino de Santiago. Cuando llega, va a reunirsecon Petrus a las afueras del lugar, que es la persona que lo va a guiar por el Camino, enseñándole en su transcurso las prácticas del RAM. Justo ahí, al las afueras de Sant-Jean, tiene su primerencuentro con el demonio más importante con el que se encuentra en todo el Camino: Legión (llamado así por que son muchos).
Más tarde, ese mismo día, Petrus le explica que el camino a la sabiduría seidentifica por tres pasos: primero esta Ágape, que es el amor que devora, segundo, debe tener una aplicación práctica en la vida y tercero, debe ser un camino que pueda ser andado por cualquierpersona; también le dice que para poder encontrar su espada primero debe descubrir el secreto que ésta encierra y para eso estaba recorriendo el Camino de Santiago.
En todo el transcurso hacia Santiagode Compostela, Petrus le enseña la importancia del buen combate en la vida de las personas, que es cuando hacemos algo importante para nosotros mismos, y cuando no lo realizamos nos volvemos contranosotros mismos; le enseña a hablar con el Mensajero, que es una fuerza rebelde, y que la única manera de lidiar con él es aceptándolo como amigo, consejero, pero nunca dejando que imponga las...
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