Resumen Juventud en extasis 2


LA COMUNICACIÓN FAMILIAR
Después de algunos años Efrén y Dhamar Alvear construyen una familia junto a su hija llamada Citlalli.
En una tarde cualquiera, Efrén recoge a su hija de la universidad. En el camino observa como dos jóvenes se suben a la moto de un hombre y se dirigen a un motel. Citlalli le comenta a su papá que las dos jovencitas son compañeras de clase pero desconoce al conductorde la moto. En esa conversación ella le sugiere a su padre que debería empezar un curso más profundo sobre la sexualidad en la universidad. Efrén descubre que su hija se ha comportado muy rara camino a casa y al llegar, ella se encierra en su cuarto a hablar con su madre. Cuando Dhamar sale de la pieza, Efrén entra y le muestra una carta que él le hizo al nacer y en ese momento es cuando Citlallile confiesa que ella ha perdido la virginidad con su novio Juan Carlos y que ese había sido la razón de su apartamiento.
Al día siguiente Citlalli llama a su papá para que la recoja en la cafetería de la universidad, porque ha sucedido algo muy grave. Cuando Efrén llega, su hija le comenta que alguien ha hecho un atentado en la universidad contra Sonia, en ese momento se dan cuenta que ella yMagdalena (otra compañera de clases) son las chicas que iban el día anterior en la moto; además Magdalena ha desaparecido, intentan convencer a Sonia de que ponga una denuncia. Allí es cuando Efrén decide enviarle una carta a la directora Escandón, para impartir el curso. La familia hace una visita a Asaf Marín para pedirle prestado material que sirviera para enseñar a los jóvenes como debe ser suconducta sexual. Llegando a la ciudad tienen una cita con la doctora Norma Escandón y ella acepta empezar estos talleres.




INTRODUCCION AL CURSO
En la primera clase hacen algunas advertencias: como responder cuestionarios, compartir ideas, opinar sobre los temas; y lo más importante hacer un alto sexual.
Después de las advertencias explican lo necesario del curso. La educación tiene dosfacetas: biológica y conductual, en cada tema se plantean preguntas de conocimiento y opinión personal, se deja tarea de investigación en cada clase, el curso en total tiene el valor de 24 puntos. Explican el diagrama del curso, especificando el resultado final de los talleres.
Dhamar y Efrén se presentaron como los autores de juventud en éxtasis; los estudiantes también se presentaron. En esosdías los dos le habían dado mucha importancia al curso e iban por raticos al trabajo. En esa semana no se supo nada sobre Magdalena.
Próximo a iniciar el curso Efrén se encontró con una sorpresa gigantesca: Citlalli estaba besando a Juan Carlos lo cual significaba que habían vuelto. Después de este instante inesperado Efrén entro a su estudio para preparar el siguiente tema “NOVIAZGO”. Las manos letemblaban.
NOVIAZGO
El noviazgo es un compromiso honesto de trato amoroso, lealtad, apoyo y respeto establecido entre dos excelentes amigos de sexo opuesto. Sin embargo este puede acabarse en cualquier momento.
El noviazgo es necesario para los jóvenes porque es el tiempo en donde descubren anhelos, ideas y sentimientos los cuales se comparten con alguien del sexo opuesto que no tenga ningunafamiliaridad.
Al tener una relación, en este caso un noviazgo, existen dos caminos:
1. Si es bien llevado, sea digno tanto para el hombre como para la mujer. Y lleve a un paso más allá que es el de las caricias íntimas.
2. Cuando es una relación enfermiza, se cae en confusión sexual o decepción amorosa algo fuerte.
La juventud es la época precisa para construir raíces. Sobre estas raíces seedificara nuestra vida, la cual dará buenos frutos si tenemos buenos cimientos.
Existen tanto noviazgos constructivos como destructivos:
Los noviazgos constructivos es donde la pareja crece como persona, en este se establecen propósitos y reglas. No se basa en el amor de los cuerpos; además no hay idealización.
Los noviazgos destructivos son todo lo contrario a los constructivos, no hay...