Resumen Las clases medias en Europa J rgen Kocka

Resumen del texto “Las clases medias en Europa” de Jürgen Kocka
“Clase media” es un concepto que porta diferentes capas de significado que van desde
“burgués” hasta “ciudadano”. Sin embargo, desde principios del siglo XVIII y durante el siglo
XIX, solo comprende a mercaderes, manufactureros, banqueros, capitalistas, empresarios,
gerentes, rentistas (la clase media económica), doctores, ministros,abogados, científicos,
profesores, administradores de las burocracias públicas y privadas (la clase media educada).
Pero al ser tan amplio, es conveniente decir quienes están excluidos: nobles, campesinos,
trabajadores manuales y la masa de gente de clases bajas. Aunque los límites entre ellas no se
podían establecer claramente.
Existe dos teorías que explican las características que unifican ydefinen a la clase media, las
2 compatibles:
1- Una de ellas es la relacional: esta clase compartía un sentido de distancia social respecto de
la aristocracia privilegiada y de la monarquía absoluta. Enfatizaban los principios del logro
individual y la educación, el trabajo y la autoconfianza, compartían una sociedad civil moderna
y opuesta a los privilegios y a la autocracia del antiguo régimen.Tenían un sentido de identidad
por tensión con otros grupos. Los variados subgrupos estaban unidos por sus oponentes
comunes: la nobleza, el absolutismo irrestricto y la ortodoxia religiosa; y se constituyó como
una formación social que comprendía diversos grupos ocupacionales, sectores y posiciones de
clase, una heterogeneidad particular. Pero a pesar de sus diferencias, la clase media compartíauna distancia defensiva del pueblo, de la clase trabajadora y del movimiento obrero.
2- La otra es la cultural: las familias compartían el respeto mutuo por el logro individual,
principio sobre el cual basaban sus reclamos de recompensa, reconocimiento e influencia.
Compartían valores, una actitud positiva hacia el trabajo regular, una preferencia a la
racionalidad y al control de sus emociones yuna lucha por la independencia, individualmente o
a través de las asociaciones. Esta clase se enfatiza en la educación. Tienen un ideal de familia
como un fin en sí misma: una comunidad que se mantiene unida por lazos emocionales y
lealtades fundamentales; estrictamente diferenciada por sexos y dominadas por el páter
familias; con un refugio del mundo materialista y competitivo de la política y lopúblico; es una
esfera de privacidad con influencia femenina, pero que a su vez genera que los roles entre
hombres y mujeres sean menos equitativos. Tenían centros de sociabilización, de reunión
como clubes, círculos, asociaciones, festines y eventos culturales para los cuales se tenía que
tener cierto status económico por encima del nivel de subsistencia y tiempo libre.
Las culturas de las clasesmedias tiene sus raíces en las ciudades, un fuerte componente
local, y en el curso del siglo XIX tuvo lugar una cierta nacionalización de la clase media
europea, aunque seguían estando fuertemente diferenciados y fragmentados.
La relación de las clases medias con la nobleza está relacionado con las características del
antiguo orden feudal-corporativo y con los modos diversos a través de los quellegó a su fin.
Ciertamente la distinción entre culturas aristocráticas y la clase media no se había evaporado
por completo, pero existía una tendencia a la mezcla de los elementos de ambos estratos, y
era esta misma mezcla la que permitía un declive relativamente suave del componente
aristocrático y un gradual ascenso del de la clase media. Dependiendo de los diferentes países
se hacía más o menosmarcado, pero en general, la línea divisoria entre estos dos permaneció
más claramente definida en Europa del este y central que en el oeste (para desventaja de los
menos protegidos).
También hay cierta relación entre las clases medias educadas y las económicas. Era en los
países económicamente más avanzados de oeste donde este segundo grupo constituía el
grueso y el núcleo de la sociedad entre...