resumen matus

SESION 5 : EL ACTOR EN SITUACION.  
Síntesis 
1.Explicación y Realidad
2.El concepto de Situación
3.Asimetría de la Explicación Situacional
4.Cuántos Tipos de Explicaciones son Posibles
5.Los Dos Submomentos de la Explicación Situacional
6.Distorsiones Cognitivas de la explicación Situacional 
1. EXPLICACIÓN Y REALIDAD
 
En la situación, el hombre se convierte en nombre, y se dice seconvierte en yo digo. Nada es abstracto y genérico; todo es diferenciable y concreto. La regla se hace singular en el caso y la variable del modelo adquiere la carne del hecho cotidiano. La realidad no es igual para todos. Ni de ella realzamos las mismas cosas. Tampoco vemos lo mismo, aún si nos concentramos en la misma parcela de la realidad.  Explicamos preocupados por cosas y personasdistintas. Vivimos también una realidad diferente a la de los otros, aún si estamos en el mismo  juego social. Y si estamos en juegos paralelos la diferencia es obvia.  Somos desiguales. El juego social no ofrece iguales posiciones y ganancias para todos. Nosotros mismos somos un producto cognitivo del juego social. Cada día de juego hace e hizo una inversión desigual en nuestro patrimonio cognitivo,ético, sensitivo e histórico. Estamos marcados por nuestra experiencia, nuestra circunstancia y nuestra formación intelectual, intuitiva y moral. La vida nos ha enseñado algo distinto a cada uno de nosotros, y en cierta forma, también nos ha ofrecido una oportunidad cognitiva diferente que la escuela y la universidad. Nos ha enseñado a entender la realidad como una situación. Y, ella es algo personalpara cada jugador.  
Cada actor ve la realidad con sus propios anteojos. Comprende la realidad con distinto vocabulario, distintas teorías, distinta proporción entre juicio analítico y juicio intuitivo, distintas informaciones, distintos valores, distinta sensibilidad, distinta acumulación de tradiciones y distinta capacidad de lectura del mundo que nos rodea. Ese automóvil que en este momentocruza la calle me habla a mí en otro idioma que a mi jefe.  Somos distintos por lo que somos, por lo que hacemos y por lo que poseemos. Parte de esas diferencias son invisibles, están en nuestro intelecto. Otra parte, es bien visible, porque está presente en nuestro trabajo, nuestra calidad de vida, nuestro estatus social, nuestro ingreso mensual, nuestra propiedad y nuestros hábitos. Vivimos endistintos lugares y frecuentamos distintos sitios. Tenemos distintas amistades. Nuestro mundo interno tiene distinta memoria y distinta capacidad de procesamiento. Somos personas. 
El juego social exige diferencias. De otro modo no sería un juego de conflicto y cooperación en relación con los otros. 
Esa relación es, en parte, directa y personal con el entorno inmediato, e indirecta e impersonal, conel entorno más distante y, a veces, remoto de otros juegos paralelos y de actividades en otras áreas geográficas. En un mismo día, en juegos paralelos, un candidato presidencial lucha voto a voto con su adversario, una conferencia de obispos discute la ordenación de sacerdotes mujeres, un físico en su laboratorio hace un descubrimiento, un cartel de la droga logra ingresar 10 toneladas de cocaínaen Miami, y un indígena yanomani es asesinado por un garimpeiro,  mientras Botero pinta un cuadro de gordas en París. Vivimos la realidad de varios mundos a la vez, pero estamos situados en un juego y en un lugar concreto. 
El conflicto y la cooperación en el entorno inmediato son evidentes. Tenemos amistades y enemistades, compañeros y oponentes. Debatimos, competimos y luchamos con otros, a lavista. En cambio, las contradicciones con el entorno más remoto están mediadas por el anonimato, la distancia y el desconocimiento mutuo. Algunas industrias destruyen la capa de ozono y Juan Pérez no sabe por qué su hijo muere de alguna enfermedad respiratoria.  
El concepto mismo de conflicto obliga a entender la realidad  desde diversos puntos de vista. El entendimiento de algo que nos...