Resumen Metodologia
Páginas: 9 (2247 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
METODOLOGÍA
CAPÍTULO I: Nociones de conocimiento, ciencia e investigación social.
1. Conocimiento, ciencia y teoría
El conocimiento científico es una de las formas de conocimiento más recientes. Dicho conocimiento no determinan nuestras prácticas de la vida cotidiana, ya que las mismas están orientadas por un sentido práctico, o lo que sería el “conocimiento vulgar”. Guideens define alsentido común como un cuerpo articulado de conocimientos teóricos al que se puede recurrir para explicar por qué las cosas son u ocurren de tal o cual manera en el mundo social y natural.
Tampoco el conocimiento científico es la forma de conocer más perdurable, ya que está signada por la incompletad y la provisoriedad.
¿Qué es el conocimiento científico?
La epistemología es una disciplinacuyo fin es caracterizar la actividad científica y establecer cómo se desarrolla correctamente. Si lo que está en juego en la ciencia es establecer las vías de desarrollarla correctamente, podemos considerar al campo de la ciencia como un campo de luchas por definir lo legítimo en la producción del conocimiento científico. La ciencia y el conocimiento científico pueden ser considerados comoconstrucciones de los científicos dentro de ciertas condiciones de producción históricas particulares (Ej.: Mass Communication, perspectiva cuantitativista)
Conseguir legitimidad y consagración, para una definición de ciencia y para ciertos métodos y técnicas, implica una clausura con inclusiones y exclusiones. Cuando una versión de la ciencia y sus procedimientos de producción de conocimientos seimponen en un momento histórico, dicha versión condiciona lo que se puede ver y lo que no respecto de un objeto determinado.
Es importante quién legitima los procedimientos de producción de conocimiento científico, ya que, de los mecanismos y agentes de consagración depende el grado de autonomía del campo.
Investigación social: forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción deevidencia empírica elaborada a partir de la teoría, aplicando reglas de procedimiento explícitas. A partir de la información empírica construida se producen diferencias descriptivas o explicativas (teorías). En su contenido, la investigación es:
temporal-histórica
acotada
acumulativa
está sujeta a inexactitudes
parcial o totalmente refutable
El conocimiento científico supone teorías de lasque se parte, y éstas siempre existen, explícita o implícitamente, consciente o inconscientemente; supone la bajada a lo empírico, confrontar las teorías previas con lo empírico, lo cual implica métodos y técnicas que permitan la recolección de esa información empírica.
Tanto el paradigma cualitativo como el cuantitativo comparten como meta la producción de inferencias descriptivas oexplicativas sobre la base de información empírica. Esto implica que en el conocimiento científico se produzca una dualidad estructural entre teoría y realidad, dado que el trabajo empírico va a producir modificaciones en la teoría, en los conceptos y la aparición de nuevas variables y conceptos.
Cuando hablamos de ciencia social, lo fundamental es que se trate de un estudio sistemático y controlado, node búsquedas de regularidades, objetividades totales ni cuantificaciones. Lo importante es la autoreflexividad del científico y reflexionar sobre el proceso antes que sobre los resultados.
La objetividad en la ciencia social: Durkheim consideraba a los hechos sociales como cosas, intentando conseguir un conocimiento objetivo, ajustado a los objetos estudiados desde una observación exterior.Reclamaba que los sociólogos dejaran de guiarse por el intuicionismo en el estudio de los hechos sociales y que pasaran a preocuparse por el método, que les permitiría observar sistemáticamente y objetivamente los hechos.
Esta perspectiva no niega la existencia de la subjetividad, sino que la ignora, en cuanto no se considera que sea posible acceder objetivamente a la misma y en cuanto a que esa...
CAPÍTULO I: Nociones de conocimiento, ciencia e investigación social.
1. Conocimiento, ciencia y teoría
El conocimiento científico es una de las formas de conocimiento más recientes. Dicho conocimiento no determinan nuestras prácticas de la vida cotidiana, ya que las mismas están orientadas por un sentido práctico, o lo que sería el “conocimiento vulgar”. Guideens define alsentido común como un cuerpo articulado de conocimientos teóricos al que se puede recurrir para explicar por qué las cosas son u ocurren de tal o cual manera en el mundo social y natural.
Tampoco el conocimiento científico es la forma de conocer más perdurable, ya que está signada por la incompletad y la provisoriedad.
¿Qué es el conocimiento científico?
La epistemología es una disciplinacuyo fin es caracterizar la actividad científica y establecer cómo se desarrolla correctamente. Si lo que está en juego en la ciencia es establecer las vías de desarrollarla correctamente, podemos considerar al campo de la ciencia como un campo de luchas por definir lo legítimo en la producción del conocimiento científico. La ciencia y el conocimiento científico pueden ser considerados comoconstrucciones de los científicos dentro de ciertas condiciones de producción históricas particulares (Ej.: Mass Communication, perspectiva cuantitativista)
Conseguir legitimidad y consagración, para una definición de ciencia y para ciertos métodos y técnicas, implica una clausura con inclusiones y exclusiones. Cuando una versión de la ciencia y sus procedimientos de producción de conocimientos seimponen en un momento histórico, dicha versión condiciona lo que se puede ver y lo que no respecto de un objeto determinado.
Es importante quién legitima los procedimientos de producción de conocimiento científico, ya que, de los mecanismos y agentes de consagración depende el grado de autonomía del campo.
Investigación social: forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción deevidencia empírica elaborada a partir de la teoría, aplicando reglas de procedimiento explícitas. A partir de la información empírica construida se producen diferencias descriptivas o explicativas (teorías). En su contenido, la investigación es:
temporal-histórica
acotada
acumulativa
está sujeta a inexactitudes
parcial o totalmente refutable
El conocimiento científico supone teorías de lasque se parte, y éstas siempre existen, explícita o implícitamente, consciente o inconscientemente; supone la bajada a lo empírico, confrontar las teorías previas con lo empírico, lo cual implica métodos y técnicas que permitan la recolección de esa información empírica.
Tanto el paradigma cualitativo como el cuantitativo comparten como meta la producción de inferencias descriptivas oexplicativas sobre la base de información empírica. Esto implica que en el conocimiento científico se produzca una dualidad estructural entre teoría y realidad, dado que el trabajo empírico va a producir modificaciones en la teoría, en los conceptos y la aparición de nuevas variables y conceptos.
Cuando hablamos de ciencia social, lo fundamental es que se trate de un estudio sistemático y controlado, node búsquedas de regularidades, objetividades totales ni cuantificaciones. Lo importante es la autoreflexividad del científico y reflexionar sobre el proceso antes que sobre los resultados.
La objetividad en la ciencia social: Durkheim consideraba a los hechos sociales como cosas, intentando conseguir un conocimiento objetivo, ajustado a los objetos estudiados desde una observación exterior.Reclamaba que los sociólogos dejaran de guiarse por el intuicionismo en el estudio de los hechos sociales y que pasaran a preocuparse por el método, que les permitiría observar sistemáticamente y objetivamente los hechos.
Esta perspectiva no niega la existencia de la subjetividad, sino que la ignora, en cuanto no se considera que sea posible acceder objetivamente a la misma y en cuanto a que esa...
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