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PLANEACIÓN ACADÉMICA









ÁREA:
FILOSOFÍA 10 y 11.






ELABORADO POR:
LIC. ANSELMO SÁNCHEZ SÁNCHEZ










INTITUCION EDUCATIVA SAN ANDRES
COLEGIO SAN ANDRES –TELLO
ENERO.2012


INTRODUCCION.


La presente programación se da como respuesta a la necesidad creciente Institucional, en la que todos los alumnos de este Centro Educativo, deberánparticipar activamente en el desarrollo del área, de su propio aprendizaje y sientan en ella una herramienta más para trasegar, su proyecto filosófico en su desarrollo como persona humana.

Se pretende desarrollar a través de talleres, videos, conferencias y demás ayudas audiovisuales, en donde el alumno despliegue su propio pensamiento, anhelo y entusiasmo por el rescate de forma filosófica depensar, sus anhelos por desarrollar su autenticidad, sus valores y de su propio proyecto de vida, en pro de la mejora de la calidad humana.



















JUSTIFICACIÓN


Teniendo en cuenta la importancia que tiene el Área de filosofía, en la formación integral del alumno, como medio para contribuir en la elaboración y desarrollo de su proyecto de vida y demás áreas delconocimiento, se pretende brindar al alumno los conceptos necesarios de cosmología, antropología, psicología, ontología, lógica, y teoría del conocimiento en el nivel 10 y de epistemología, sociología, ética, sociopolítica y filosofía de la religión en el 11 nivel de educación media vocacional que le permitan al alumno reorganizar su propia identidad y su forma filosófica de pensar.

Lafilosofía, mediante su desarrollo deberá permitir al educando, expresar los diferentes conocimientos adquiridos en forma amena, dinámica y accesible en el rescate de su propio pensamiento, de cómo interpretar su problemática social y llevar sus posibles soluciones a la práctica de su vida cotidiana.
































OBJETIVOS GENERALES DEL AREA.Mediante el desarrollo de los programas de filosofía, en el sistema educativo colombiano se propone que el estudiante:

1. Identifique sus principios filosóficos como miembro de una pequeña comunidad que es el colegio.
2. Desarrollar actitudes y comportamientos personales coherentes con su relación interpersonal y como ciudadano de bien.
3. Participar en actividades de tipo social, político,democrático y cultural.
4. Ser capaz de comprometerse con el rescate promoción y vivencia de una auténtica forma de pensar en el respeto por la vida y por la familia, la justicia, la libertad y la paz.
5. Reconocer las diferentes manifestaciones de un hecho filosófico y su posible alternativa de solución.
6. Ser capaz de inspirar y sustentar sus actitudes y comportamientos filosóficos en suentorno.
7. Distinguir actitudes y comportamientos auténticos.
8. Desarrollar su sentido de pertenencia ante su comunidad y asumir las responsabilidades que de ella se derivan.
9. Adquirir un Compromiso individual y comunitariamente en la construcción de una sociedad mas justa.
10. Valorar el trabajo (cualesquier tipo de trabajo honesto) como medio de satisfacción personal y de servicio alahumanidad.

















ESTRUCTURA CURRICULAR PARA EL AREA DE FILOSOFIA 10 y 11
ENFOQUE DEL AREA:
COMPETENCIAS
EJES O NUCLEOS
GRADACIONES
TRANSVERSALIDAD
METODOLOGIA
EVALUACION
GENERALES: Para el desarrollo del pensamiento, con el reconocimiento “de sí como tal” del “en sí el otro y “la diversidad”.
EDUCACIONAL: Al utilizar el conocimiento e interiorizar conceptos.COMUNICATIVA: En la formación de criterios autónomos, propios, respeto a los ajenos, del dialogo de saberes.
AXIOLÓGICA: Como respuesta y estructura a la realidad personal y construcción de esa realidad a partir de valores, como ser en construcción a partir de valores socioculturales.
COGNITIVA: Basada en la argumentación, interpretación y proposición; re significación y jerarquización de...