Revista Electronica De Investigacion Educativa

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ELEMENTOS QUE CONSOLIDAN AL CONCEPTO
PROFESIÓN.
VOL.3, NO. 1, 2001

INTRODUCCIÓN
El tema profesión, cuando se hace alusión a ella, se le relaciona exclusivamente con estudiar una licenciatura o hacer una carrera profesional, enfocándose básicamente al proceso de formación que se lleva a cabo dentro de las instituciones de educación superior,siendo que la profesión va más allá del ámbito escolar, puesto que su desarrollo ha estado ligado en forma permanente a la evolución de las sociedades. Un profesional es toda aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando el resultado con calidad de excelencia. Puede ser una persona con un reconocimiento de grado universitario, técnico o experto en cierto tema,disciplina o arte. Los profesionistas se dividen en técnicos, ingenieros, licenciados, médicos, maestros y doctores.
BREVE RECORRIDO HISTÓRICO DEL CONCEPTO
A finales del siglo XVIII y principios del XIX, época en que se impulsa con fuerza el capitalismo, el desarrollo de la Revolución Industrial originada en Inglaterra y que se extiende a la gran mayoría de los países europeos, agudiza lasconsecuencias de la división social del trabajo existente desde dos siglos antes; lo cual contribuyó, de manera decisiva, a la diversificación de los oficios y del sistema fabril: el trabajo manual realizado por un obrero calificado se sustituyó por diversos trabajos divididos y parciales, realizados por diversos operarios.
Además, le confiere una importancia suprema a la influencia educativa de lasindustrias en la formación de la fuerza laboral señalando que: “A través de estos sindicatos de industria, se pasará a suprimir la división del trabajo entre los hombres; a educar, instruir y formar hombres universalmente desarrollados y universalmente preparados, hombres que lo sabrán hacer todo”.
BREVE RECORRIDO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Se realizan esfuerzos para llevara vía de hecho las ideas socioeconómicas y científico-técnicas de la teoría marxista-leninista acerca de la educación politécnica, como son: el cumplimiento de la ley del cambio del trabajo, acondicionada por la naturaleza de la base técnica de la industria; la necesidad de superar la unilateralidad profesional con el fin de obtener un desarrollo integral del individuo; y la existencia deprincipios científico-técnicos invariables de cada una de las ramas, especialidades y procesos de producción.
RELACIÓN ENTRE PROFESIÓN Y ESTADO
En países como Inglaterra y los Estados Unidos la evolución de las profesiones ha sido independiente de las políticas gubernamentales y el Estado sólo interviene en la regulación de las profesiones, generalmente en alianza con sus intereses pero, también, enotros casos, en oposición a ellos. La participación estatal permite que el poder político se identifique detrás de la legislación que regula el ejercicio profesional, fundamentalmente en algunas profesiones liberales (medicina, derecho, arquitectura, contaduría), ya que el desarrollo de las profesiones está vinculado tanto con aspectos del poder político, como de tecnología y de cultura.

LAPROFESIÓN Y ORGANIZACIÓN GREMIAL
La historia señala que los primeros hombres formaban pequeños grupos ante la necesidad que tenían de organizarse para sobrevivir, podemos entender la integración de un grupo de personas que se caracteriza por la necesidad permanente de comunicación e interrelación entre ellos, en la cual sus integrantes conocen el papel que debe desempeñar cada uno y lainterdependencia de las diversas responsabilidades del grupo. Asociarse significa una responsabilidad por medio de la cual, el asociado se compromete a trabajar y defender los intereses de la agrupación. El hecho de que un individuo se desarrolle en una sociedad plural implica interactuar con grupos diferentes en intereses, características, propósitos y finalidades.
LA PROFESIÓN VISTA DESDE LA TEORÍA...