ReyesEdgar140732 P04


PRÁCTICA No 4

NOMBRE DE LA PRÁCTICA
Diagrama de Flujo: Ciclos PARA y MQ
NOMBRE DEL ALUMNO
EDGAR OMAR REYES OLIVAS
No. Ctrl.
14308051280732
GRADO
2DO
GRUPO
Q
FECHA
4-MAR-2015

COMPETENCIAS GENÉRICAS

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptosexplícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

COMPETENCIA PROFESIONALES A DESARROLLAR
HABILIDADES A DESARROLLAR

PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo.

ESTRATEGIA DE LA PRÁCTICA

X
Práctica demostrativa
X
Práctica guiada.

Práctica supervisada
X
Práctica autónoma



MARCO TEÓRICO

Diagramas de Flujo: Sentencias de control Estructurasselectivas simples

MATERIALES

EQUIPO O HERRAMIENTA

DFD 1.0
https://www.youtube.com/watch?v=_cAxzm4tqcw
https://www.youtube.com/watch?v=MtZ-4nNxrTs

Computadora


PROCEDIMIENTO (P. Demostrativa)

1. El docente dirige la exposición por medio de presentación de PPT y DFD

2. El alumno responde las siguientes preguntas (UTILIZA LETRA EN NEGRO PARA CONTESTAR)
a. ¿Qué es una estructurarepetitiva/cíclica o iterativa?

Es una estructura que se repite cuantas veces se le ordene.

b. ¿Cuál es el símbolo del ciclo PARA?



c. ¿Cómo funciona el ciclo PARA?
Son instrucciones que tienen un inicio y un final que delimitan el comienzo y el final del ciclo, las instrucciones que se encuentran en el ¨interior¨ del ciclo se repetirán una cantidad determinada de veces.


d. Escribe que indicacionesdebemos darle al ciclo PARA a fin de que funcione.
Para definir este ciclo es necesario predeterminar una variable de control, el valor inicial de esta variable, el incremento que se le dará a esta variable por ciclo y el valor máximo que puede adquirir esta variable.
e. ¿Cuál es el símbolo del ciclo MIENTRAS (MQ)?


f. ¿Cómo funciona el ciclo MQ?
Son instrucciones que tienen un inicio y un final quedelimitan el comienzo y final del ciclo. Las instrucciones que se encuentran en el ¨interior¨ del ciclo se repetirán una cantidad indeterminada de veces.
g. Escribe las indicaciones necesarias a fin de que funcione el ciclo MQ.

Para definir este ciclo es necesario una condición que determine cuantas si el ciclo se
sigue realizando o no.


h. Escribe las diferencias entre el ciclo PARA y el cicloMIENTRAS.
Una de las diferencias es que las instrucciones que estén en el ¨interior¨ del ciclo en el ciclo PARA se repetirán una cantidad determinada de veces mientras que en el ciclo MIENTRAS se repetirán una cantidad indeterminada de veces.
Otra diferencia es que en el ciclo PARA se establece una variable y en el ciclo MIENTRAS se establece una condición.

i. Redacta el problema que aparece enel video https://www.youtube.com/watch?v=MtZ-4nNxrTs, referente al ciclo MQ.

j. Realiza la solución al problema del video anterior.





CONCLUSIONES

Escribe en 5 renglones tu conclusion.
En conclusion en esta actividad demostrativa en la cual realizamos uns cuantas preguntas , aprendimos a saber que es y para que sirve las funciones ciclos , en este caso el ciclo PARA y MQ, los cuales sirvenpara la facilitarnos el trabajo a nosotros los usuarios como por ejemplo para la realizacion de tablas de multiplicar.


PROCEDIMIENTO (P. Guiada)

1. El docente dirige la solución del siguiente problema, mientras el alumnos realizan el ejercicio para después contestar las siguientes preguntas:
a. Escribir un DF que lea un número entre 1 y 10 Si el número leído es mayor a 10, se detendrá laejecución , sino se escriba la tabla de multiplicar del número leído.

Escribe los datos de Entrada.
Un número entre 1 y 10.
Escribe los datos de Salida.
Que se escriba la tabla de multiplicar del número leído.
Consideraciones
El número tiene que ser entre 1 y 10, si es mayor a 10 o menor a 1 se detendrá la ejecución






Escribe 5 casos de prueba y sus soluciones, que...