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"Cómo dar catequesis"
1. 1. ¿CÓMO DAR CATEQUESIS?
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3. 3. AYUDAS PARA UN CATEQUISTA QUE EMPIEZA1. PARA CONOCER MEJOR A LOS NIÑOSPara «dar catequesis» hay que conocer, naturalmente, el evangelio y loesencial de la fe cristiana. Pero también hay que conocer a los niños. Aveces uno se deja llevar por un cierto pesimismo acerca de los niños que sepuede entrever en las opiniones que otraspersonas nos dan cuando lesdecimos que vamos a ser catequistas, «Los niños de hoy en día ... »Otras veces ponemos al niño una «etiqueta»: «A David la catequesis leimporta un comino», o «Beatriz es una niña deliciosa», o Héctor siempretiene ocurrencias»... Su agresividad, su tranquilidad, su simpatía o sustravesuras no lo dicen todo de un niño, Para conocer a un niño hay quequererlo.Entonces, ¿qué hayque hacer?Ser condescendiente y tener de cada niño una idea previa positiva. Saber elnombre de cada uno. Recordar sus intereses. Escuchar lo que dicenesforzándose por comprenderlos, Saber comunicarle confianza en el mismo.Que estén seguros de nuestro cariño, aunque a veces tengamos queenfadarnos.Procurar no dejarse impresionar por los resultados. Un niño que dibuja muybien, otro que sabeexpresarse, aquel que sube rezar con sentimiento, oaquel otro que siempre hace preguntas inteligentes.... Pero, ¿los demásqué? Todos son importantes, sin distinciones de unos y otros.Intentar comprender en vez de juzgar. «A David no le interesa nada». Setrata de una constatación, nada más. Para poder ayudar a David lo que hayque hacer es buscar por qué manifiesta esa indiferencia: ¿Se encuentra solo,aisladoo incómodo en el grupo? ¿Comprende lo que se habla en el grupo?Cuando se le dice que haga tal actividad, o tal trabajo, ¿es precisamente éseel medio como mejor se comunica y expresa David? ¿Viene a catequesis a lafuerza? ¿Tiene problemas en la familia? Muchas veces lo mejor es preguntara sus padres qué opinan: «No acabo de saber si David realmente se sientebien en el grupo, o conmigo... ¿Qué osparece a vosotros?»...Conocer algunos datos de psicología.De ese modo no esperaremos del niño precisamente lo que todavía nopuede ofrecer. Hay muchos libros de catequesis que ofrecen esos mínimosdatos de psicología evolutiva. No es necesario todo un tratado. Pero si unosmínimos conocimientos de lo que cada niño es en cada edad. 3
4. 4. Cuestionario¿Puedes contestar estos datos de cada uno de losniños de tu grupo?Nombre y apellidos. Dirección y teléfono.¿Conoces su casa? ¿Su colegio? ¿Su clase?¿Conoces su situación familiar? (Viven los padres, están separados, etc.).¿Vive con sus padres o con algún familiar?¿Tiene hermanos y hermanas? ¿Qué lugar ocupa entre ellos?¿Cuál es su juego, su deporte favorito?¿Es espontáneo en el grupo? ¿Hace preguntas?¿Cómo se expresa mejor: de palabra, con undibujo, o de alguna otramanera?¿Viene normalmente a la catequesis? ¿Viene a gusto?2. DESCUBRIR LA VIDA DE LOS NIÑOSEn un grupo de catequesis se juntan niños cuyas experiencias de vida sonmuy distintas. No es tan sencillo conocer a unos niños cuyo ambiente sociales totalmente diferente del que vivo yo, - si vivo en el centro, y doycatequesis en un barrio, por ejemplo. ¿Qué dirían si vinieran a mi casa,queposiblemente es el doble de grande que la suya, con ascensor con memoria,portero electrónico, etc.?Un niño, por ejemplo, oye comentar a su padre problemas que tiene en elalmacén, o en la oficina, con sus jefes, con sus empleados... Y los problemasde los encargos,... Y piensa lo duro que es eso de ser jefe del almacén. Perocuando viene al grupo, otro niño habla de la huelga que mantienenunosagricultores o empleados y lo pone como ejemplo de solidaridad y decristianismo. Al oír estas cosas, se siente aislado.Cuando uno empieza a ser catequista es muy importante conocer el barrio oel pueblo en función de los niños que viven en él. Podes hacerte todas estaspreguntas:¿Cuántos colegios hay en el barrio, o en el pueblo?¿Cuántas horas pasa cada niño en su colegio? ¿Y en el transporte...