Riesgos De La Telebasura
Páginas: 4 (891 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
INTRODUCCION
LA TELEVISION
La televisión posee la peculiaridad de presentar estímulos visuales y auditivos, los cuales son más efectivos que los visuales o auditivos por sí mismo, por ello unmedio sumamente eficaz en comparación con los demás medios de comunicación social.
La televisión cuando se utiliza para fines educativos es bastante eficaz en lograr la atención y memorizaciónsobre el material en ella presentado, segun las 4 categorías propuestas por Schramm:
1) Espacio-Tiempo: La televisión actúa de forma combinada, ella posee cierta efectividad en cuanto a la percepción,en el cual rige el principio de que mientras mayores vías de entrada posee la información más efectiva será la percepción del mensaje, los medios combinados como la televisión son de mayor eficacia,tanto en la percepción a aprendizaje y memorización, esto tiene gran aplicación a nivel educativo.
2) Participación: En la escala de participación del comunicador, elaborada por Allport Cantril,la televisión ocupa el séptimo lugar, mientras mayor participación mayor serán las influencias.
3) Rapidez: La televisión y la radio son los medios más rápidos, los medios rápidos impiden que elcomunicador pueda dedicar el suficiente tiempo para que el mensaje sea comprendido y meditado por el receptor, los medios radios y televisión prácticamente someten el receptor a un bombardeo de mensajes.4) La cuarta categoría es la permanencia de la cual posee la televisión.
CONCEPTO DE TELEBASURA
En los últimos años, posiblemente relacionado con la libertad de información, se haproducido un cambio en la programación de las televisiones, muchas veces con una tendencia a vender productos que no están a la altura de una cultura o de una enseñanza mínima.
En nuestro idioma hay más detrescientos de vocablos relacionados con el concepto de necedad , pero hay muchos menos relacionados con el concepto sabiduria , para nombrar a los estupidos, hay 300 y para nombrar a los sensatos,...
LA TELEVISION
La televisión posee la peculiaridad de presentar estímulos visuales y auditivos, los cuales son más efectivos que los visuales o auditivos por sí mismo, por ello unmedio sumamente eficaz en comparación con los demás medios de comunicación social.
La televisión cuando se utiliza para fines educativos es bastante eficaz en lograr la atención y memorizaciónsobre el material en ella presentado, segun las 4 categorías propuestas por Schramm:
1) Espacio-Tiempo: La televisión actúa de forma combinada, ella posee cierta efectividad en cuanto a la percepción,en el cual rige el principio de que mientras mayores vías de entrada posee la información más efectiva será la percepción del mensaje, los medios combinados como la televisión son de mayor eficacia,tanto en la percepción a aprendizaje y memorización, esto tiene gran aplicación a nivel educativo.
2) Participación: En la escala de participación del comunicador, elaborada por Allport Cantril,la televisión ocupa el séptimo lugar, mientras mayor participación mayor serán las influencias.
3) Rapidez: La televisión y la radio son los medios más rápidos, los medios rápidos impiden que elcomunicador pueda dedicar el suficiente tiempo para que el mensaje sea comprendido y meditado por el receptor, los medios radios y televisión prácticamente someten el receptor a un bombardeo de mensajes.4) La cuarta categoría es la permanencia de la cual posee la televisión.
CONCEPTO DE TELEBASURA
En los últimos años, posiblemente relacionado con la libertad de información, se haproducido un cambio en la programación de las televisiones, muchas veces con una tendencia a vender productos que no están a la altura de una cultura o de una enseñanza mínima.
En nuestro idioma hay más detrescientos de vocablos relacionados con el concepto de necedad , pero hay muchos menos relacionados con el concepto sabiduria , para nombrar a los estupidos, hay 300 y para nombrar a los sensatos,...
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