rincones


RINCÓN DEL HOGAR
Propósito: Que el niño asuma diferentes roles al participar en el rincón del hogar.
Modalidad: Rincones
Contenido: Representación de roles
Campo formativo: Desarrollopersonal y social
Aspecto: Relaciones interpersonales
Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprenden que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidadesque deben asumir.
Apertura
Desarrollo
Cierre
Recordar a los niños las reglas que deben de respetar para trabajar en el rincón. Pedir al niño que elija el rol que quiere asumir.
Los niños pormedio del juego representarán el rol que elijan, manifestarán distintas actitudes, respetando a sus compañeros.
Indicar que el tiempo ha terminado.
Los niños colocarán el material nuevamente en sulugar.
Tiempo: 30 minutos
Material: Estufa, mesas, sillas, trastes, refrigerador, fregadero, horno de microondas, comida. Cama, tocador, buros, juguetes. Sillón, mueble para la televisión, televisión,radio, teléfono, libros, películas. Escoba, trapeador, plancha, burro para planchar, cubeta.
Evaluación: ¿Quiénes asumieron roles? ¿Qué actitudes manifestaron? ¿Qué dificultades manifestaron? ¿Quérelaciones se establecieron entre ellas?


RINCÓN DE ARTES
Propósito: Que el niño se exprese plásticamente utilizando distintos materiales.
Modalidad: Rincones
Contenido: Expresión plásticaCampo formativo: Expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: Expresión y apreciación artísticas.
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías medianterepresentaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Apertura
Desarrollo
Cierre
Recordar a los niños las reglas que deben de respetar para trabajar en el rincón. Explicar lo que serealizará en el rincón.

Los niños tomarán el material y pintarán el dibujo que ellos seleccionen. Observar el comportamiento de los niños.
Los niños colocarán el material en el lugar correspondiente....