risa
Ejercicio n°1
ACTIVIDAD.
ESTRATEGIA.
RECURSOS.
P
S
I
C
O
M
O
T
R
I
C
I
D
A
DDe izquierda a derecha
Todos sentados en círculo. Cada uno con su pañuelo. A la señal van pasando los pañuelos a su compañero de la derecha. Cuando uno vuelve a recibir su pañuelo termina larotación. Puede hacerse también con la izquierda.
´
Materiales :
Pañuelos
Ejercicio n° 2
ACTIVIDAD.
ESTRATEGIA.
RECURSOS.
P
S
I
CO
M
O
T
R
I
C
I
D
A
D
Reconociendo sonidos
Varios jugadores sentados. Uno a sus espaldas, de pie. El que está de pie ha de realizar ruidos con diferentes objetos y los que estánsentados deberán adivinar con qué lo ha hecho. El que acierte será el que realice los ruidos. Se seguirá un orden para adivinar el objeto
Materiales :
Una tapa de olla
Maracas
Pito
BotellaMonedas
Ejercicio n°3
ACTIVIDAD.
ESTRATEGIA.
RECURSOS.
P
S
I
C
O
M
O
T
R
I
C
I
D
A
D
Buscando a mi compañero
Todos losjugadores sentados formando un círculo, menos dos, que se quedarán dentro de él con los ojos tapados por un pañuelo. De los dos jugadores que se tapan los ojos, uno ha de intentar cazar al otropreguntando: ¿dónde estás?. El otro ha de contestarle para que se guíe. Los dos deben desplazarse .
Materiales:
pañuelo
Ejercicio n°4
ACTIVIDAD.
ESTRATEGIA.RECURSOS.
P
S
I
C
O
M
O
T
R
I
C
I
D
A
D
los zapatos perdidos.
Dividimos la clase en cuatro grupos de seis alumnos y los colocamos a cada grupo en un cuadrado (las cualesse colocaron cada una en una esquina). Todos los alumnos se quitaron los zapatos y los colocaron en el centro geográfico que formaban los cuatro cuadrados . A cada componente se le asignó un nombre...
Regístrate para leer el documento completo.