Riso

Instituto Cognitivo Conductual de Salud Mental de México

Ensayo:
Propuesta e influencia de Walter Riso en
la Psicoterapia Cognitivo Conductual.

Mtro. Nicolás Alejandro Hernández-Lira

Invierno 2013.

Comunicaciones: direccion@incosame.com.mx

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Introducción.
Algunos autores como Moreno (2012), y Hayes (2004), sitúan la primerageneración de terapias de la conducta en la década de los 50´s. Consideran que
fue por la necesidad de un contrapeso a los planteamientos del psicoanálisis y su
predominancia en el ámbito de la psicología, además de la falta de cientificidad;
por lo que se propone una terapia psicológica sustentada en el método científico
(medible, repetible y aplicable). Esta se basaba en dos paradigmas básicos“el
condicionamiento clásico o Plavoviano y el condicionamiento operante Skinneriano
y una experimentación continua que se basaba en pruebas que iban más allá de la
mera comprobación a través de los mismos constructos abstractos e hipotéticos
(Mañas, 2007), lo que permitió realizar inferencias de tratamiento para la
población, o sea; su aplicación más generalizada.
Se utilizó la conducta comocomprobación del cambio, intentando influir en
esta a partir del estímulo, que según entonces se creía que por si solo
determinaba la primera, intentando implementar así que la principal característica
de la cuestión clínica fuera la cientificidad (Pérez – Álvarez, 2012), pues solo se
tomaron en cuenta todas aquellas investigaciones en las cuales sus datos
demostrarán que los resultados se podíangeneralizar a más poblaciones y que
cumplían con un riguroso método científico.
Sin embargo, el conductismo cayó en un radicalismo que no le permitió
darse cuenta de que había trastornos que no estaba abordando y que por lo cual
no solucionaba, junto a esto, se unió el poco estudio o explicación que le daban al
lenguaje más allá de la simple comunicación y su influencia en la cognición y por
ende en larespuesta (Garnica y Hernández, 2006).

Surge entonces lo que Hayes (2004), llamó “Segunda Ola” o “Segunda
Generación de Terapias”, siendo una de las características principales de estos
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nuevos planteamientos el tomar en cuenta la cognición como proceso, causa y
explicación de problemaspsicopatológicos. Las terapias que compartían estos
procesos se les llama: “Terapias Cognitivo Conductuales”
De ahí que el principal objetivo de intervención (aunque no el único), fue la
forma de pensar del individuo, la forma en como estructura la información y se
retoma la analogía de la computadora como procesador de información; pero en el
ser humano como un procesador activo (que puedemodificar la información
obteniendo posiblemente una conclusión muy diferente a lo original).
Así las técnicas en estas tienen como objetivo la modificación de los
pensamientos, emociones y conductas (Moreno, 2012).
En sus orígenes el planteamiento fue: si la causa principal de las conductas
o la emoción es el pensamiento, entonces este se tiene que cambiar para que
cambie el resto. En la actualidad sereconoce la interdependencia y la influencia
entre ellos para generarse mutuamente, pero se utiliza principalmente la cognición
para influir en los otros dos.
Se intenta pues que el paciente vaya flexibilizando su forma de pensar, de
manera que se vaya adaptando o adecuándolo para cumplir sus metas a lo largo
de su vida. Se intenta crear en el paciente un pensamiento de autocrítica yautoinvestigación de su pensamiento para que sea aplicada por el paciente a lo
largo de su vida y esto le ayude a encontrar las soluciones a distintos problemas.

Dentro de las terapias cognitivas y conductuales que comparte estos
principios se encuentran principalmente la “Terapia Racional Emotiva Conductual”
de Ellis (1999), y la Terapia Cognitiva de Beck (2005), entre otras (Ver tabla 1).

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