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Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 2 MARZO
“Leyendo nuestro entorno”

Objetivos de la Clase:
 Leer en forma compartida textos auténticos que entregan
información.
 Identificar una palabra de una oración.

1. La lectura que leerás lleva por título "El perro y el gato"
2. ¿De qué crees tú que trata? Imagina y dibuja:

3. ¿Qué animal te gusta másel gato o el perro? Dibújalo:

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4. Lee el siguiente texto junto a tu profesor(a)

Responde las siguientes preguntas en relación al texto:
5. ¿El texto se trataba de lo que pensabas? Coméntalo con tus compañeros:
6. Los personajesdel texto son:

A) Perro

B) Gato

C) Pato

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7. ¿Quién es el juez del gato con el perro?

A) El perro.

B) El pato.

8. ¿Qué quiere ser el perro?

A) Perro

B) Gato.

9. ¿Qué quiere ser el gato?

A) Gato

B) Perro/

10. Separa las palabras de la siguiente oración con una líneas :
a) En el patio de mi casa.

b) El perro y el gato.

c) Se pelean todo el día.

11. Cuenta las sílabas de las siguientes palabras:
Ejemplo:
PATO

_ _
PERRO

GATO

CASA

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12. Anota las palabras que reconozcas del listado:
 Casa
 Perro
 Gato
 Patio
 Juez
 Pelean

13. Lee las siguientes tarjetas con ayuda de tu profesor(a) y forma una oración:

gato

El

perro

el

y

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14. Cuenta las sílabas de las palabras anteriores:

gato

El

perro

el

y

15. Lee la siguiente oración y encierra las palabras que la forman:

El gato quiere ser perro.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 2MARZO
“Leyendo nuestro entorno”

Objetivos de la Clase:
 Identificar fonemas inicial o final de palabras extraídas de
textos.
 Identificar y reproducir vocales en palabras de textos.


1. Lee en forma compartida con tu profesor(a) el siguiente texto.
Las cinco vocales
(Carlos Reviejo)

Con saltos y brincos,
del brazo las cinco,
muy poco formales
vienen las vocales.
¿Las conocestú?
a, e, i, o, u,

A, grita que grita,
se enfada y se irrita,
y se va al teatro.
Sólo quedan cuatro.
E, llama que llama,
se marcha a la cama
con dolor de pies.
Sólo quedan tres.

2. ¿Qué tipo de texto será el anterior?
A) Cuento

B) Poema

3. ¿Cuáles son las vocales?
A) a, e, i, o, m.

B) a, e, i, o, u.

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4. ¿Cómo vienen las vocales? Dibújalas

5. ¿Qué le sucede a la A?

A) Grita

B) Se marcha a la cama

6. ¿Qué hace la E?

A) Se marcha a la cama

B) Grita

7. A la E le duelen :

A)

las manos

B) Los pies

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8. Encierra en el texto con color rojo las A y azul las E:

A, grita que grita,
se enfada y se irrita,
y se va al teatro.
Sólo quedan cuatro.
E, llama que llama,
se marcha a la cama
con dolor de pies.
Sólo quedan tres
9. Colorea las láminas de las vocales A y E:

10. Encierra lo que comienza con A:...