Roger Cousinet

Roger Cousinet (1881-1973)

Pedagogo francés. Ampliamente conocido por ser el creador del método de trabajo en equipo, criterio metodológico que se extendió en las primeras décadas, fue eldirector de la Nueva Educación en 1920. Entre sus obras sobresalen El trabajo escolar colectivo (1922) y Un método de trabajo libre por grupo (1945), en las cuales expone sus reflexiones sobre la laborpedagógica. Según Cousinet, el niño es su propio educador y sobre él se ha de actuar respetando en todo momento su iniciativa y libertad. Su método no tiene en cuenta la experiencia que se obtiene conotros programas anteriores al suyo. Su discurso pedagógico resta importancia a los temas de educación moral y física y simplifica la metodología a hechos sencillos como conseguir los equipos libremente,proponer los problemas, recolectar datos, trabajar en la pizarra en grupos, corregir los errores y copiar individualmente en el cuaderno. ……..
La racionalización de la relación 
ara aclararnos esteapartado, recurriremos a Roger Cousinet, quien aspira a la construcción de una pedagogía del aprendizaje para dar cuenta de aquellos procesos que no son atendidos por las pedagogías que se centran enlas condiciones y procesos de enseñanza. Según él, el aprendizaje, no desde el punto de vista de las psicologías, sino de los mecanismos escolares que resultan necesarios de parte del alumno paraaprender lo que le muestra la institución, necesita ser reconocido y sistematizado, es decir, elucidado y presentado como una teoría que, explícitamente, aborde esta problemática. Resalta entre susintereses destacar el hecho de que el maestro reconozca su oficio como una tarea de transformación del individuo en sujeto escolar, "y es una tarea esencial que llevan a cabo los maestros, con encomiableardor en la mayoría de los casos y sin dudar de ella, es la de formar al alumno, de transmutarlo en escolar, de la misma manera como en su día fueron transmutados ellos en docentes... aprender no es...