Roma

Prueba de Selección Facultad de Odontología
AREA DE LECTO - ESCRITURA 1. Componente: Comprensión Lectora. A) Comprensión Literal de Textos. Instrucciones: A continuación usted encontrará dos textos. Léalos en su totalidad. Observe el esquema de organización que resume la información en forma parcial. Seleccione entre las alternativas que se ofrecen, aquella que complete el contenido del texto.Primer texto: "Las papilas gustativas se clasifican según su forma en tres tipos principales: Papilas caliciformes: Perciben el sabor amargo. Son diez a doce elevaciones fácilmente observables, distribuidas en forma de V en la parte más posterior de la lengua. Al cortarse verticalmente se puede apreciar su forma de cáliz. Papilas fungiformes: hay aproximadamente 150. Son parecidas a un hongo, seencuentran en toda la cara dorsal y especialmente en la punta de la lengua; su color rojizo es debido a la multitud de vasos que las riegan, son algo visibles y poseen: corpúsculos gustativos. Son sensibles a sabores, ácidos, salados y dulces. Papilas filiformes: son las más numerosas. Se encuentran por toda la superficie de la lengua. Son delgadas y de forma cónica terminando en unos pocosfilamentos de una sola punta. No son papilas propiamente gustativas, sino táctiles ya, que, en su interior, se alojan corpúsculos de Krause." Tomado de: Guillén, Oswaldo. Ciencias de la Naturaleza, 71, pág. 64

Unidad de Admisión OFAE 13/12/2003

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Primer Fragmento: 1. aceptación para usar uno o mas métodos simultáneamente. 2. En el desarrollo de la caries interviene un complejo de factores, 3.pruebas para probar su cariogenicidad, la integracibn de los métodos y la 4. como el contenido inductor de caries y componentes protectores 5. difícil por la discriminación de los alimentos, la validez de las 6. en los alimentos, patrones en la toma de alimentos, cantidad y 7. La investigación de la cariogenicidad de los alimentos es 8. calidad de la placa, cantidad y composición de saliva, la 9.de fluoruros en el ambiente. 10.susceptibilidad de la superficie del diente, y la concentración
http://www.monografias.com/trabajos14/dietasalud/dietasalud.html

3. a) 2; 8; 10; 6; 3; 9; 7; 4; 5; 1. b) 2; 4; 6; 8; 10; 9; 7; 5; 3; 1. c) 7; 4; 9; 2; 10 -1 6 -7 8; 5; 3; 1. d) 7-1 1; 2; 4; 8-1 10-1 6-1 5-1 3-1 9. Valor 2 puntos Segundo Fragmento: 1. de fluoruros, ya que el cambio en los hábitosalimenticios 2. y con el mejoramiento de la higiene oral 3. en la mayoría de los países 4. más que con la reducción en el consumo de azúcares. 5. es difícil y podría tener un menor 6. La disminución de la prevalencia de caries 7. debería centrarse en la higiene y en el uso 8. Según esto, la educación en salud oral 9. se ha relacionado con el uso de fluoruros 10. costo/efectividad en la prevención dela caries.
Tomado de,http://www.monografias.com/trabajosl4/dietasalud/dietasalud.shtmI

4. a) 6; 7; 1; 3; 5; 10; 8; 9; 2; 4. b) 6; 9; 4; 8; 3 -1 7 -1 1; 2; 5; 10. c) 6; 3; 7; 4; 8; 9-1 2-1 1; 5; 10. d) 6-1 3-1 9; 2; 4-1 8-1 7; 1; 5-1 10. Valor 2 puntos C) Comprensión Inferencial y Critica del Texto. Instrucciones: Lea atentamente los textos que aparecen a continuación y seleccione de acuerdocon el contenido, la opción que corresponde a los planteamientos formulados.
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Primer Texto: "¿El peligro transparente? Un volumen de oxigeno, y dos de hidrógeno. ¿Esto es lo que sale del grifo?. Una investigación dirigida por epidemiólogos europeos reve16 que unas 600 muertes por cáncer al año en España, por ejemplo, podrían estar relacionadas con el cloroque se usa para desinfectar el agua del grifo. Las responsables serian unas sustancias, llamadas trihalometanos (THM), que se forman cuando la materia orgánica que arrastra el río entra en contacto con al cloro en la planta de tratamiento. Aunque no as el primer estudio que atribuye a estas elementos al riesgo de cáncer, sobre todo de vejiga, a los científicos, incluidos los autores, les ha...