Rosaahya

“UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA””
*Materia: Crítica y propuesta.
“Actividad de aprendizaje”
(Informe académico)
*Alumno (as).-
*Grado, grupo y turno.- 4/D T/M
*Fecha.- 22/Abril/2013 Martes.




ÍNDICE:
*Introducción
*Módulo I Expresión oral
*Gesticulación
*Proceso de socio-drama
*Expresión corporal
*Desplazamiento
*Vocalización
*Lenguaje Jergal y figurado
*Lenguaje figurado*Énfasis, fluidez e intensidad
*Fluidez lingüística
*Intensidad lingüística
*Seguridad lingüística
*Características de un resumen.

*Módulo II: Comprensión lectora
*Tecnicismos y cultismos
*Prefijo
*Seudoprefijos
*Sufijo
*Seudodesinencias
*Inferencias, diacronía y sinfonía
*Diacronía
*Tipos de Oraciones
*Modos verbales
*Enunciación de diferentes tipos de hipótesisINTRODUCCIÓN:
El presente proyecto, muestra algunos contenidos que señalan que se requiere desarrollar otras habilidades, como la precepción para entender y manejar la información que se obtenga, donde también entran en juego la comprensión, la clasificación, la organización y la capacidad para el análisis, la inteligencia para razonar mediante el pensamiento lógico deductivo aplicado en la realidad de formasignificativa, principalmente en la solución de problemas. Por ello es preciso desarrollar otras grandes habilidades, por su importancia para mejorar el razonamiento verbal y por ende la expresión escrita y de esta manera lograr el objetivo trazado con anterioridad.
Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamadopensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga realidad. De aquí la importancia del desarrollo de las habilidades de pensamiento.
Estas habilidades de pensamiento debenpermitir al estudiante relacionarse con la diversidad cultural, darle una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretenda, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural.
Esperando cumplir con las expectativas de superación denuestros participantes lo ponemos a su consideración.





Módulo I : Expresión Oral
-Gesticulación:
Son las acciones que hace de manera consciente e inconsciente por las cuales expresamos sentimientos o ideas por ejemplo una sonrisa ante un recuerdo, normalmente se le llama gesticulación a las expresiones de nuestro rostro aunque también pueden ser acciones físicas como mover las manos.
-Socio drama:
Es una breve puesta en escena de un tema definido, por este pretendemos explicar el tema o temas elegidos mediante una historia.
-Expresión corporal:
La usamos siempre que nos comunicamos, porque interactuamos para hacerlo, movemos nuestro cuerpo para darnos a entender al igual que con la gesticulación, yo entendí que la diferencia es que la expresión corporal puede ser como unabrazo, un apretón de manos etc. Y la gesticulación no tiene contacto con la otra persona.
-Desplazamiento:
Es la forma en que manejamos y comunicamos un tema, se define a través de posturas, gestos… dependiendo de la actitud del emisor el receptor recibe el tema.
-Vocalización:
Es una expresión fónica-acústica por medio de la cual nos expresamos verbalmente, esta va acompañada de gestos yexpresiones corporales que nos llevan a un mejor entendimiento del mensaje que se está tratando.
- Lenguaje jergal y figurado:
El lenguaje jergal se refiere a el tipo de palabras que usa la sociedad según su grupo social, por ejemplo los tecnolectos que solo los usan los especialista en algún tema como son los doctores, jueces etc.
El lenguaje figurado es cuando decimos una palabra pero su...