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Groos; este autor, en su teoría de la anticipación funcional, expone que el juego tiene un sustrato funcional yesencial y que no es un simple desahogo. Sostiene que el juego es un pre-entrenamientode las actividades futuras del niño.ofrece una gama interesante de juegos planos y espaciales en donde las figuras y las transformaciones son protagonistas.
Jugar es, por tanto, una actividaddivertida, Lo cual se deberá sacar una enseñanza. Los Juegos tradicionales: los juegos dependen mucho de la labor que se quiera desempeñar este tipo de juego se practicaba por la clase alta en dondemostraban sus distintas virtudes para mantener en forma sus ideales. el objetivo es diversión y de esta forma encontramos juegos como el pegado, el escondite pañuelo, pegado , juegos de prendas, cuatroesquinas ,las frutas, chucho atrás.
Através de los estudios se ha podido llegar a que gracias a esta modalidad los niños llegan aun grado de socialización afectiva entre ellos permitiendo tener unadisponibilidad y aprendizaje del objetivo a llegar
Vale mencionar aquí también la importancia de estos juegos en tanto que han sido representados en pinturas, azulejos y también sellos postales endiferentes países, habiendo sido editadas series con diferentes motivos tanto de juegos como de juguetes tradicionales (Palth, 1998). En relación a pinturas uno de los más conocidos es el famoso cuadro deJuegos Infantiles de Pieter Brueghel (1560), Goya reproduce en el s. XVIII una escena de adultos y jóvenes en el cuadro La gallina ciega (Pelegrín, 1984).
atizar que la geometría es una cienciaporque todo lo que se propone en ella es demostrable. Por lo tanto la geométrica es una ciencia demostrable la cual se basa en demostraciones graficas con figuras números para darle una solución aproblemas que no son visibles. Desde la noción del pensamiento geométrico encontramos las diferencias en la que niño debe diferenciar figuras planas curvas entre los sólidos se pueden utilizar pirámides...