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U.C. TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
(Prela U.C. Epistemología de la Comunicación)

DESCRIPCIÓN
Este curso se propone el análisis y comprensión de las bases y criterios fundamentales de la construcción del conocimiento científico; sus principales paradigmas de conocimiento; los modelos de pensamiento y de racionalidad predominantes considerados históricamente y en sus implicaciones socialesaplicadas en el campo de la comunicación, así como el estudio de las teorías que sustentan y propician la reflexión sobre los problemas comunicacionales contemporáneos en relación con las diversas corrientes del pensamiento sobre la comunicación y sus correspondientes paradigmas en el campo de las ciencias sociales, relevando sus dimensiones epistemológicas y éticas.

JUSTIFICACIÓN
Se trata de unaunidad curricular que proporciona al estudiante herramientas básicas y generales para la comprensión del fenómeno comunicacional, a través de las distintas miradas y principios epistémicos, considerando el “hecho de que los conocimientos son construcciones que como tales no son ingenuas ni puras, sino que, al contrario, forman parte de las redes de conocimientos provocadas y mantenidas por distintascoyunturas históricas, políticas, sociales, culturales, económicas, etc”. (Universidad Bolivariana de Venezuela. Programa de U.C. Epistemología de la información, la comunicación y la cultura). Justamente dentro de este marco se inscriben las corrientes clásicas de pensamiento de las Ciencias Sociales, que tienden a pertenecer o enmarcarse en una de las dos grandes perspectivas científicas delcampo social: el Positivismo Funcionalista o las Teorías Críticas, sin dejar de lado los nuevos enfoques que enriquecen el estudio de la comunicación.
El Positivismo se identifica con la concepción de que los fenómenos comunicacionales y sociales responden a leyes universales, por lo que los científicos deben adoptar una posición neutral ante los fenómenos que estudian. En cambio, las TeoríasCríticas y Culturales cuestionan y problematizan el rol de los medios de comunicación social en la reproducción de las sociedades contemporáneas y sus desigualdades de diverso orden: económicas, políticas, educativas, de control y poder. Entre los enfoques críticos destacan: la Escuela Crítica de Frankfurt y la Economía Política Crítica.
Finalmente, este dinámico intercambio de perspectivasteórico-metodológicas, ha abierto, de modo inevitable, una rica gama de corrientes del pensamiento en las Teorías de la Comunicación, que resultan alternativas, complementarias o del todo discordantes, respecto a la clásica pertenencia o proximidad a las tendencias dominantes (Positivismo y Pensamiento Crítico), lo que ciertamente ha complejizado la reflexión teórica y conceptual.

OBJETIVO GENERAL:Reflexionar críticamente sobre la Comunicación Social como objeto de estudio, a través del análisis de las concepciones teóricas clásicas y los nuevos enfoques, tomando en cuenta su fundamentación epistemológica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar las corrientes del pensamiento filosófico y la fundamentación epistemológica de donde surgen las teorías de la comunicación.
Explicar el concepto deComunicación como objeto de estudio desde distintas perspectivas.
Distinguir las teorías clásicas y los nuevos enfoques teóricos de la comunicación, partiendo de la lectura crítica y el debate sobre los principios que la caracterizan.

TEMARIO
UNIDAD 1: La Epistemología como base del estudio de la Comunicación Social.

Tema.1.- ¿Qué es epistemología?
1.1.- Definiciones y ámbitos deacción.
Tema 2.- Corrientes de Pensamiento en Ciencias Sociales:
2.1.- Empirismo.
2.2.- Positivismo lógico y neopositivismo.
2.3.- Funcionalismo.
2.4.- Estructuralismo y post estructuralismo.
2.5.- Pragmatismo.
2.6.- Materialismo histórico.
2.7.- Pensamiento complejo.
2.8.- Relación entre teoría y práctica.

UNIDAD 2: La Comunicación: claves y vías de...