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PAULO FREIRE , ESCUELA TRADICIONAL , Y YO DOCENTE
FREIRE:La pedagogía del oprimido, la educación esta basada , en diálogos, sin duda alguna y el nos enseña el deseo de la educación existía unaexelente relación entre el alumno y el maestro, pues era la base del aprendizaje del alumno, la maravilla que puede existir en ambos y sin olvidar que es el guía , que puede influir en nuestra vida .
ParaFreire la subjetividad se produce en espacios de encierro, donde habita una población hemogenea y producen tipo de subjetividad .
El paradigna de ese tipo de sociedad es la prisión. En la familiaescuela pasa algo similiar, donde se vigila y se castiga a esa población homogénea por una especie de panóptico.
El método de Freire no enseña a repetir palabras ni se restringe a desarrollar lacapacidad de pensarlas, según las exigencias lógicas del discurso extracto.
Freire no enseña a repetir palabras , fuera eso es precisamente lo que mas critica lo que mas hace ver dentro de los modelospedagógicos y exige saber que no es la mejor opción en la enseñanza y muchos menos en una educación que pretende ser libertadora.
La praxis es precisamente esa acción que todo hombre debe aprender yatraves de la cual busca el camino de su liberación.
Para Freire la educación debe impartirse a todos sin importarle el sexo, ya que en los siglos anteriores pareciera que la educación era exclusivo delos varones.
La pedagogía del oprimido existe en cuanto hay opresores , si estos desaparecieran no podría hallarse de ese tipo de pedagogía, y esos oprimidos son los que requieren de un trato dehumanistarista , y a la vez serán ejemplo frente a los demás de como de debe luchar a fin de lograr su liberación .

ESCUELA TRADICIONAL: El docente es que organiza la vida, hace cumplir las reglas ,resuelve problemas. Ser superior a los alumnos. Los alumnos no deberían leer otra cosa para distraerse, los alumnos debían repetir todo lo que decía el maestro, con sus mismas palabras, aplicar los...