Rubrica Para Uso De Word, Presentación De Trabajos.

RÚBRICA PARA USO DE WORD

Indicaciones: De acuerdo a la descripción de cada uno de los criterios a evaluar, coloca en la casilla “Puntos obtenidos” según el nivel de logro alcanzado (anota en la casilla 0, 1, 2 o 3, según sea el caso).

| | Nivel de logro |Por debajo del nivel |Cerca del nivel esperado: |Ubicado en la finalidad dela |Excelente trabajo, logra |Puntos obtenidos: |
| | |esperado: | |tarea: |su cometido: | |
|WORD |Aspectos Generales |Criterios |0|1 |2 |3 |


WORD |Aspectos Generales |Criterios |0 |1 |2 |3 | | | | |Relación con los temas de la asignatura
|Carece de relación con la asignatura. |No se refleja claramente la relación del trabajo con la asignatura. |Algunos de los temas se relacionan con la asignatura. |Total integración del trabajocon los temas de la asignatura. | | | | |Uso adecuado del lenguaje (ortografía y redacción) |No hay cuidado con la ortografía y redacción. |Cuida el uso de la ortografía pero no de la redacción. | Cuida el uso de la redacción pero descuida la ortografía. | Uso cuidadoso con la ortografía y redacción. | | | | |Que muestre claramente conocimientos, habilidades, valores o actitudes a desarrollar|No existe relación entre el trabajo y los conocimientos, valores, actitudes y habilidades a desarrollar. |Muestra implícitamente la relación entre los conocimientos, valores, actitudes y habilidades a desarrollar. |Muestra explícitamente la relación entre los conocimientos, valores, actitudes y habilidades a desarrollar. |Se muestra claramente la relación entre el trabajo y losconocimientos, valores, actitudes y habilidades a desarrollar. | | | | |Conclusión o reflexión del alumno sobre su aprendizaje en el uso de la TIC. Experiencia del alumno, utilidad académica y sugerencias.
|Omite la conclusión o reflexión final sobre su aprendizaje de la asignatura. |Comparte su experiencia como alumno y omite la utilidad de la TIC en su formación académica y las sugerencias deuso. |Explica claramente la utilidad de la TiC en su formación académica y plantea sugerencias para su uso. |Especifica claramente la utilidad de la TIC, su experiencia y da sugerencias para su uso. | | | | |Referencias. Según el formato de la APA.
|No tiene referencias. . |Coloca las referencias pero no de acuerdo al APA. |Especifica referencias de acuerdo al APA pero omite algunascaracterísticas. |Especifica claramente las referencias de acuerdo al APA. | | |





| | Nivel de logro |Por debajo del nivel esperado: |Cerca del nivel esperado: |Ubicado en la finalidad de la tarea: |Excelente trabajo, logra su cometido: |Puntos obtenidos: | |WORD |Aspectos específicos |Criterios |0 |1 |2 |3 | | | | |Estilos y formatos:
|No utiliza un formato adecuado con el Texto.No usa estilos de párrafos ni encabezados. |Emplea estilos de párrafos y encabezados, aunque el cuerpo de texto no es razonable, ya que es mayor a 12. |El cuerpo de texto es adecuado, pero no usa estilos de párrafos ni encabezados

|Establece un formato adecuado al Texto, usando: Estilos de párrafo, encabezados 1 o 2,cuerpo de texto (fuente razonable 12 ). | | | | |Numeración, viñetas:|No emplea ni numeración ni viñetas, cuando representa un listado de elementos. |Omite solo numeración cuando representa una lista de elementos. |Omite solo viñetas cuando representa una lista de elementos. |Hace uso de numeración y viñetas siempre que representa listas de elementos. | | | | |Columnas |No utiliza la herramienta de columnas
|Usa tabuladores o tablas para simular el texto en...