ryunb
Páginas: 10 (2496 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2013
Dr. Tabaré Fernández
Mag. Joaquín Cardeillac
Programa 2012
◦ Equipo docente
◦ Objetivos y contenidos
◦ Teóricos y prácticos
◦ Evaluación: criterios y fechas
Introducción
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
2
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
3
Tabaré Fernández (Resp.) (teórico 10 a 12)
Joaquín Cardeillac (teórico 18 a 20)
Tania Biramontes (práctico viernes 14 a 16 y 16 a 18)
Soledad Bonapelch (práctico miércoles 8 a 10)
Victor Borrás (práctico miércoles 18 a 20 y 20 a 22)
Lorena Custodio (práctico miércoles 8 a 10 y 10 a 12)
Laura Noboa (práctico jueves 8 a 10)
Cecilia Reolón (práctico miércoles 18 a 20 y 20 a 22)Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
4
Presentación de las nociones, lenguajes y
procedimientos de la Estadística Básica organizadas en
tres grandes módulos:
1)
◦
◦
◦
Mostrar la vinculación entre la estadística básica y varios
temas centrales en:
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
Estadística de atributos
Estadística descriptiva para variables métricasMedidas de desigualdad.
la
la
el
la
la
epistemología,
lógica de la investigación,
diseño,
operacionalización,
inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo
de una competencia básica en la producción, lectura e
interpretación de información cuantitativa estándar
expresada en forma uni o bivariada.
Fernandez &Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
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Presentación de las nociones, lenguajes y
procedimientos de la Estadística Básica
organizadas en tres grandes módulos:
1)
◦
◦
◦
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
Estadística de atributos
Estadística descriptiva para variables métricas
Medidas de desigualdad.
Mostrar la vinculación entre la estadística básica y varios temas centralesen:
la epistemología,
la lógica de la investigación,
el diseño,
la operacionalización,
la inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo de una competencia básica
en la producción, lectura e interpretación de información cuantitativa estándar
expresada en forma uni o bivariada.
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística SocialBásica
8/20/2012
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1)
Presentación de las nociones, lenguajes y procedimientos de la Estadística Básica
organizadas en tres grandes módulos:
◦
Estadística de atributos
◦
Estadística descriptiva para variables métricas
◦
Medidas de desigualdad.
Mostrar la vinculación entre la estadística
básica y varios temas centrales en:
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
la epistemología,
lalógica de la investigación,
el diseño,
la operacionalización,
la inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo de una competencia básica
en la producción, lectura e interpretación de información cuantitativa estándar
expresada en forma uni o bivariada.
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
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◦
◦
◦
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
Presentación de las nociones, lenguajes y procedimientos de la Estadística Básica
organizadas en tres grandes módulos:
Estadística de atributos
Estadística descriptiva para variables métricas
Medidas de desigualdad.
Mostrar la vinculación entre la estadística básica y varios temas centrales en:
la epistemología,
la lógica de la investigación,el diseño,
la operacionalización,
la inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el
desarrollo de una competencia básica en la
producción, lectura e interpretación de
información cuantitativa estándar expresada en
forma uni o bivariada.
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Estadística Social Básica
8/20/2012
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Introducción:
...
Mag. Joaquín Cardeillac
Programa 2012
◦ Equipo docente
◦ Objetivos y contenidos
◦ Teóricos y prácticos
◦ Evaluación: criterios y fechas
Introducción
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
2
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
3
Tabaré Fernández (Resp.) (teórico 10 a 12)
Joaquín Cardeillac (teórico 18 a 20)
Tania Biramontes (práctico viernes 14 a 16 y 16 a 18)
Soledad Bonapelch (práctico miércoles 8 a 10)
Victor Borrás (práctico miércoles 18 a 20 y 20 a 22)
Lorena Custodio (práctico miércoles 8 a 10 y 10 a 12)
Laura Noboa (práctico jueves 8 a 10)
Cecilia Reolón (práctico miércoles 18 a 20 y 20 a 22)Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
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4
Presentación de las nociones, lenguajes y
procedimientos de la Estadística Básica organizadas en
tres grandes módulos:
1)
◦
◦
◦
Mostrar la vinculación entre la estadística básica y varios
temas centrales en:
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
Estadística de atributos
Estadística descriptiva para variables métricasMedidas de desigualdad.
la
la
el
la
la
epistemología,
lógica de la investigación,
diseño,
operacionalización,
inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo
de una competencia básica en la producción, lectura e
interpretación de información cuantitativa estándar
expresada en forma uni o bivariada.
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Presentación de las nociones, lenguajes y
procedimientos de la Estadística Básica
organizadas en tres grandes módulos:
1)
◦
◦
◦
2)
◦
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◦
◦
◦
3)
Estadística de atributos
Estadística descriptiva para variables métricas
Medidas de desigualdad.
Mostrar la vinculación entre la estadística básica y varios temas centralesen:
la epistemología,
la lógica de la investigación,
el diseño,
la operacionalización,
la inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo de una competencia básica
en la producción, lectura e interpretación de información cuantitativa estándar
expresada en forma uni o bivariada.
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Estadística SocialBásica
8/20/2012
6
1)
Presentación de las nociones, lenguajes y procedimientos de la Estadística Básica
organizadas en tres grandes módulos:
◦
Estadística de atributos
◦
Estadística descriptiva para variables métricas
◦
Medidas de desigualdad.
Mostrar la vinculación entre la estadística
básica y varios temas centrales en:
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
la epistemología,
lalógica de la investigación,
el diseño,
la operacionalización,
la inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo de una competencia básica
en la producción, lectura e interpretación de información cuantitativa estándar
expresada en forma uni o bivariada.
Fernandez & Cardeillac (2012)
Estadística Social Básica
8/20/2012
7 1)
◦
◦
◦
2)
◦
◦
◦
◦
◦
3)
Presentación de las nociones, lenguajes y procedimientos de la Estadística Básica
organizadas en tres grandes módulos:
Estadística de atributos
Estadística descriptiva para variables métricas
Medidas de desigualdad.
Mostrar la vinculación entre la estadística básica y varios temas centrales en:
la epistemología,
la lógica de la investigación,el diseño,
la operacionalización,
la inferencia estadística y los modelos multivariados.
Generar oportunidades de aprendizaje para el
desarrollo de una competencia básica en la
producción, lectura e interpretación de
información cuantitativa estándar expresada en
forma uni o bivariada.
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Estadística Social Básica
8/20/2012
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