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Liceo Andrés Bello A – 94
Departamento de Lenguaje
Lengua Castellana y Comunicación
Profesora: Inés Manríquez J.
Nivel: NM4

Módulo de Autoaprendizaje

EL DISCURSO
ARGUMENTATIVO
Nombre: _____________________________________________ IV medio: __________

Objetivos

Comprender los procesos de comunicación centrados en la controversia generada
por diferencias de opinión.
Reconocer yutilizar con propiedad los principales elementos, recursos y
procedimientos del discurso argumentativo oral y escrito.
Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y
alcanzando una evaluación crítica de la validez de los argumentos propios y
ajenos; apreciar el aporte de estas actitudes para la formación personal y la
convivencia democrática.

HabilidadesIdentificar situación de enunciación del discurso argumentativo.
Reconocer diferentes estructuras argumentativas, según objetivo, y aplicarlas en
situaciones reales de comunicación.
Producir discursos argumentativos pertinentes, coherentes y cohesivos, utilizando
diversas modalidades.
Comprender, analizar y criticar textos con diferentes estructuras argumentativas.
Utilizar diversasfuentes de información fidedigna para respaldar objetivamente la
argumentación.

Introducción

Es un tipo de discurso, un modo de razonamiento y práctica social.
El objetivo del discurso argumentativo es el de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente a otros acerca de la validez de la posición que se sostiene y concitar su
adhesión a ella, o influir en los receptores para quemodifiquen sus puntos de vista o
asuman determinadas actitudes o comportamientos.

La argumentación cae directamente en el campo de lo problemático. No se argumenta
respecto de aquello que las partes consideran verdadero, evidente o indiscutible. Es por
esto que los discursos expositivos NO pueden ser argumentativos.

Características:

Es eminentemente dialógico, pues fluye desde la emisión depuntos de vista
contrastantes de quienes participan. Es dialógico incluso en su manifestación más íntima,
el discurso interior (que es cuando nos desdoblamos en emisor y receptor, sosteniendo
posiciones diversas, muchas veces contradictorias)
Tiene dos connotaciones: la fundamentación lógica razonada (argumentación
convincente) y la persuasión afectiva (argumentación persuasiva).

Etapas:a) Introducción: Se plantea el tema y se propone la tesis
b) Desarrollo: se despliega el cuerpo argumentativo (bases, garantías, respaldo).
c) Conclusión: a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o se
repite la tesis, previamente demostrada.

Estructura interna
Son las partes del argumento. Se relacionan con el razonamiento.
1.- Tesis: Opinión de alguien acerca de untema conflictivo o polémico. Consiste en una
afirmación que no necesariamente es verdadera, pero que se pretende que alcance
aceptación general. Debe ser una opinión enunciada de forma declarativa y ser debatible.
2.- Bases: Son los hechos o datos que apoyan la tesis, con la finalidad de ser aceptados
por el interlocutor. Deben ser fehacientes. Específicamente, corresponden a los
argumentos.Responden al porqué de la tesis.
3.- Garantía: Vínculo con que se explicita la relación de la tesis con las bases, es decir,
por qué es pertinente esa base para esa tesis. En palabras simples, es la EXPLICACIÓN
de porqué esa base sustenta a esa tesis precisa. (responde a la pregunta: ¿en qué
sentido?)
4.- Respaldo: Apoya a las garantías. Es información con una fuente claramente
especificada:estadísticas, datos fidedignos, informes médicos, hechos concretos.

Ej emplo s bá si co s de las part es de la es tr uctu ra
de u n te xto ar gum ent ativ o
Tesis

Base
Garantía

Ricardo no debe manejar

Porque ha ingerido alcohol

Una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado sobre sus
acciones, sus reflejos son más lentos y puede provocar un accidente.
Respaldo El...