Sajatan

Los profesores y su papel dentro de la relación sujeto-saber

Los profesores juegan un papel claramente importante respecto a la relación entre el sujeto y el saber dentro del acto educativo. Estepapel del docente se ubica (y también es claro) en el plano de la responsabilidad, que recae sobre el docente mismo como el sujeto que tiene como labor fundamental, a su cargo, la formación dealumnos, generalmente jóvenes y, por tanto, propensos a absorber de sus educadores tanto virtudes como vicios.

Expresado esto último de mejor manera: el papel, bueno o malo, desarrollado por los docentesdentro del proceso de formación de sus alumnos, da como resultado que éstos acepten y se interesen por determinadas áreas del saber o, por el contrario, que los mismos alumnos rehúsen (incluso conaversión) tales áreas del saber.

Ahora, un profesor que utilice métodos educativos que despierten el interés del alumno por un conocimiento específico y animen su espíritu investigativo en la búsquedade más y mejores perspectivas y argumentaciones dentro de tal rama del conocimiento, con certeza habrá de conseguir resultados satisfactorios del proceso formativo realizado. Pero si, por elcontrario, el profesor no despierta el interés del alumno, ni propone un modelo de enseñanza que, por lo menos, dé expectativas favorables a éste, seguramente tal profesor no recibirá una respuestasatisfactoria de su plan formativo; he ahí la responsabilidad puesta en juego.

Varios ejemplos de estas cuestiones pueden verse de manera clara en las últimas entrevistas realizadas para el curso Sujetos enel acto Educativo, donde cada entrevistado expuso, desde su propia experiencia formativa, sus consideraciones respecto a la pregunta ¿Cómo se relaciona un sujeto con el saber?, pregunta que pornecesidad vincula la labor del

docente y, con ella, su responsabilidad en el proceso de formación de los alumnos de los cuales esté a cargo.

“Lo que más me complace son los profesores, cuando estoy...