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MATERNAL PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA PREPARATORIA
20PDI0027J 20PJN0086V 20PPR0067X 20PST001OH 20PBH3277M
INSTITUTO PEDAGÓGICO “PROFRA. MARGARITA AGUILAR DÍAZ” A.C.
SECCIÓN PREPARATORIA. CLAVE 20PBH3277M EMS-3/277
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ENCUADRE
ASIGNATURA: Ética y Valores 1

Docente:Oneyda Lorena Valencia Arenas

PROGRAMA ACADÉMICO POR BLOQUE:

Bloque: 1 Nombre del Bloque: La ética como disciplina filosófica y las diferentes teorías morales a lo largo de la historia.
Unidad de competencia:
Ubicará a la Ética comouna disciplina filosófica que estudia la moral.

Objeto de aprendizaje
Estrategias
Evidencias
Instrumento de evaluación
Valor
en puntos





1.-Las diferencias entre ética y moral
2.- La moral como actividad normativa: El código moral.
3.- La Eticidad en las acciones humanas
4.- El ámbito descriptivo de la Ética: La ética como teoría sobre la moralidad.
5.-La filosofía y la Ética.6.- La filosofía y sus disciplinas:
La Ética
La Ontología
La Epistemología
La Axiología
La Estética
-Realizarán una lluvia de ideas acerca de los temas a tratar.
-Conocerá la definición de Ética y moral.
-Conocerá las consecuencias de la Violencia en todas sus modalidades en la dinámica “Alternativas para un cambio de vida”.
-Realizará en binas un cuadro comparativo de las definicionesreconocidas.
-Realizarán en grupos una discusión acerca de los conocidos y elaborarán un cartel con las ideas principales.
-Realizarán de manera individual una recopilación de datos acerca de los temas conocidos y su aplicación en el contexto social que se desenvuelven.
- Expondrán utilizando las TIC´s
El código moral en diferentes culturas.
-Escribirán un relato con situaciones en dondese aplican los temas en la vida cotidiana.
-Portafolio de evidencias.
-Redacción de impresiones sobre ética y moral.(1)
- Redacción de impresiones sobre la dinámica
“Alternativas para un cambio de Vida”.(1)
-Elaboración de dos texto con
Impresiones de las definiciones conocidas en clases. (.05)
-Exposición utilizando TIC.
Entregará las hojas impresas del trabajo (1).

-Elaboración decartel (1)

-Plenaria
(5)


Lista de cotejo





















Lista de cotejo
5 puntos






















5 puntos

ASPECTOS A EVALUAR
Aspectos
Puntaje que puede obtener el estudiante
Explica la relación entre los temas
2
Describe las impresiones obtenidas de la dinámica
1
Compara coherente mente los temas tratados en clases.
2Aporta saberes a la clase y defiende su postura con base a los conocimientos obtenidos.
4
Crea la evidencia con los rubros solicitados.
1
Total
10

































Bloque: II Nombre del Bloque: Las decisiones del ámbito personal y social.
Unidad de competencia:
Reflexiona sobre la importancia del juicio moral y la libertad comoherramientas básicas del quehacer cotidiano en la toma de decisiones.

Objeto de aprendizaje
Estrategias
Evidencias
Instrumento de evaluación
Valor
en puntos





1.-Juicio moral
2.-Teorías de la libertad
Libertad y responsabilidad
-Autonomía
-Heteronomía
3.-El problema ético.
-Decisión, congruencia, pensamiento y
acción.
4.-Valores , tipos y jerarquías
 universales y relativos objetivos y subjetivos
5.-Valores y antivalores.
Virtudes.
Libertad, igualdad, prudencia y justicia6.- Los juicios morales y sus decisiones cotidianas.

-Guiar una lluvia de ideas sobre el juicio moral, libertad
Y responsabilidad.
-Construir en grupo los conceptos a reconocer.
-realizar actividades del libro sugerido pág.50 a 53.
-Analizar en una mesa de discusión noticias e imágenes...