san carlos
Páginas: 11 (2529 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE.
DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
Estudiante: JésikaWaleska Aguilar Gómez
Carrera: PEM. Psicología I
Curso: Arte y Educación
Catedrática: Msc. Sandra Concepción de León
Fecha:
Lunes 17 de febrero de 2014, Quetzaltenango
En el presente informe trataremos contenidosimportantes de la educación como lo son: los conceptos, filosofías, fines, leyes, problemas de la actualidad, el sistema educativo nacional y el CNB. Como podemos ver en el libro introducción al diseño curricular y su práctica de la editorial educativa de Guatemala. ENTRE LOS CONCEPTOS DE EDUCACION TENEMOS:Define a la educación como: un hecho inherente a la persona pues solo el ser humano se educa. La educación puede ser natural, y espontanea, o bien puede ser intencional o sistemática. La primera es ejecutada por la simple influencia del contacto de la persona con su medio, la segunda en cambio es la acción que lleva una intencionalidad educativa que implica cierta organizacióno estructuración. También se hace diferencia entra la educación formal, la no formal y la informal. La educación no formal es aquella que se proporciona a los niños, niñas, jóvenes, y adultos que por múltiples razones no pueden o no hanpodido someterse a normas, recursos y métodos de la educación formal. La educación formal se proporciona dentro de los cánones, recursos y métodos de la educación sistemática regular.La educación informal se obtiene de manera casual, improvisada y ocasional, aunque a veces puede ser intencional, pero carente de organización. La educación desdediferentes puntos de vista. Desde el punto de vista sociológico: la educación busca remplazar a las generaciones adultas, preparando a las nuevas para que sean participes de la sociedad conservando su cultura y valores. Desde el punto de vista psicológico: busca extraer desdeadentro de la persona el potencial que trae consigo, buscando encontrar su personalidad para que se desenvuelva ante cualquier situación, apoyándose de experiencias anteriores. Tambiénencontramos los conceptos fundamentales en educación que son: el educador, (del latín educere, que quiere decir educare), el educando (es quien se educa), el fin (del latín finís que es la meta que se quiere alcanzar), el propósito ( el deseo o intención de realizar una actividad), metas, objetivos, método, técnica, evaluación.En la ley de educación nacional vemos que el concepto que tiene de la educación en su 6ta. Consideración del decreto numero 12 al 91 es: Que la educación debe ayudar a orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, promoviendo la integración centroamericana y propiciar el ideal latinoamericano.
En el libro...
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE.
DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
Estudiante: JésikaWaleska Aguilar Gómez
Carrera: PEM. Psicología I
Curso: Arte y Educación
Catedrática: Msc. Sandra Concepción de León
Fecha:
Lunes 17 de febrero de 2014, Quetzaltenango
En el presente informe trataremos contenidosimportantes de la educación como lo son: los conceptos, filosofías, fines, leyes, problemas de la actualidad, el sistema educativo nacional y el CNB. Como podemos ver en el libro introducción al diseño curricular y su práctica de la editorial educativa de Guatemala. ENTRE LOS CONCEPTOS DE EDUCACION TENEMOS:Define a la educación como: un hecho inherente a la persona pues solo el ser humano se educa. La educación puede ser natural, y espontanea, o bien puede ser intencional o sistemática. La primera es ejecutada por la simple influencia del contacto de la persona con su medio, la segunda en cambio es la acción que lleva una intencionalidad educativa que implica cierta organizacióno estructuración. También se hace diferencia entra la educación formal, la no formal y la informal. La educación no formal es aquella que se proporciona a los niños, niñas, jóvenes, y adultos que por múltiples razones no pueden o no hanpodido someterse a normas, recursos y métodos de la educación formal. La educación formal se proporciona dentro de los cánones, recursos y métodos de la educación sistemática regular.La educación informal se obtiene de manera casual, improvisada y ocasional, aunque a veces puede ser intencional, pero carente de organización. La educación desdediferentes puntos de vista. Desde el punto de vista sociológico: la educación busca remplazar a las generaciones adultas, preparando a las nuevas para que sean participes de la sociedad conservando su cultura y valores. Desde el punto de vista psicológico: busca extraer desdeadentro de la persona el potencial que trae consigo, buscando encontrar su personalidad para que se desenvuelva ante cualquier situación, apoyándose de experiencias anteriores. Tambiénencontramos los conceptos fundamentales en educación que son: el educador, (del latín educere, que quiere decir educare), el educando (es quien se educa), el fin (del latín finís que es la meta que se quiere alcanzar), el propósito ( el deseo o intención de realizar una actividad), metas, objetivos, método, técnica, evaluación.En la ley de educación nacional vemos que el concepto que tiene de la educación en su 6ta. Consideración del decreto numero 12 al 91 es: Que la educación debe ayudar a orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, promoviendo la integración centroamericana y propiciar el ideal latinoamericano.
En el libro...
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