santiago

Área: Lengua y Literatura
Contenido: Aspectos formales de la escritura
Actividad de inicio:
Buscar en el diccionario las siguientes palabras:
1.       Aspecto
2.       Formal
3.       Escritura
Luego de haber buscado estas palabras, copia en tu cuaderno lo siguiente:
Aspectos formales de la escritura:
Se refieren a la presentación ordenada, limpia, agradable y correcta de los trabajosescritos. Algunos de estos aspectos son:
Ø  Pulcritud: los textos deben estar sin manchas, sin tachaduras ni borrones.
Ø  Los márgenes: son los espacios en blanco que se dejan en cada lado.
Ø  La sangría: es el espacio que se deja en la primera línea de cada párrafo.
Ø  La legibilidad: la letra debe ser clara, definida y del tamaño adecuado.
Ø  La ortografía: deben respetarse las normas deescritura y acentuación de las palabras.
Ø  Letra mayúscula: se usa mayúscula al iniciar un escrito, después de un punto y en la letra inicial de nombres propios de personas, animales, obras de arte, ciudades, montañas, ríos, empresas, instituciones, entre otros.
Ø   Letra minúscula: se usan en nombres comunes de personas, animales, plantas, objetos, entre otros. 
 Actividad: 
Luego de habercopiado el tema en tu cuaderno, realiza un cuento en donde establezcas la importancia del cuidado del medio ambiente.
 Indicaciones para realizar esta actividad:  
·         Usar hojas blancas.
·         Portada (membrete, titulo, autor, docente, fecha)
·         Usa tu imaginación para crear el cuento.
·         Recuerda aplicar los aspectos formales de la escritura.·         Margen: superior: 4cm,  izquierdo : 4cm ,derecho: 3cm,  inferior: 3cm
·         No olvides el uso correcto de los signos de puntuación.
·         Realiza una ilustración. 
 Área: Ciencias de la Naturaleza 
Contenido: La Contaminación 
Para esta clase,  investiga y copia en tu cuaderno:
1.       ¿Qué es la contaminación?
2.       ¿Cuáles son las causas de la contaminación?
3.       ¿Qué consecuencia pueden traerla contaminación ambiental en las personas?
4.       Nombra y describe los tipos de contaminación y realiza un dibujo por cada uno de ellos.

Para finalizar elabora en tu cuaderno dos dibujos
En el primer dibujo: representa lo que algunas personas hacen para contaminar el ambiente.
En el segundo dibujo: representa lo que harías para cuidar el medio ambiente.  

Área: MatemáticaContenido: Proporcionalidad 
Actividades de refuerzos: Copia en tu cuaderno y resuelve las siguientes actividades: 
1.       Si en la naturaleza hay 30 árboles y 40 flores. Responde:  
a)      ¿Cuál es la razón de arboles/flores?_________________________
b)      ¿Cuál es la razón de f lores/ arboles?________________________
2.       Observa la proporción:
·    Una planta cuesta Bs. 40; dos plantascuestan Bsf.80
Ahora responde:
a)      ¿Cómo se representa?
b)      ¿Cómo se lee?
3.       Efectúa los siguientes problemas 
a)      Si por 8 galletas se ha pagado Bsf. 20 ¿Cuánto se pagara por una docena de la misma?
b)      Si por 6 tareas de matemáticas me he tardado 10 días en realizarlo ¿ ¿Cuántos días me tardaría si fueran 10 tareas?

 
Área: Educación Estética
Contenido: PatrimonioCultural
Actividad: Copia en tu cuaderno las siguientes definiciones:
Patrimonio: es el conjunto de bienes naturales y bienes producidos por las personas, que posee una determinada región o país.
Cultura: es el conjunto de tradiciones, creencias, conocimientos, modos de vida, entre otros. 
 Ahora copia los tipos de patrimonio:

 Tipos de patrimonios:
 
       Patrimonio cultural: es elconjunto de bienes naturales y espirituales que identifican la cultura de un pueblo. Además, con personas, hechos, formas de vida, expresiones, región, trabajo y costumbres.
       Patrimonio  natural: son sitios naturales de interés científico, histórico social y ecológico. Está integrado por los movimientos naturales, las formaciones geológicas, los parques nacionales y os parques...